牧童谣优质课教案推荐｜教案在线预览

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牧童谣一、教学目标（1）感受“3、5、6”三个音的音高,增加“2”的音高。（2）学生能够唱出歌曲第一、二、四小节的旋律。（3）学生能用不同的形式演唱歌曲《牧童谣》二、学情分析《牧童谣》是一首由“2、3、5、6”四个音组成短小歌曲,全曲为上下两个乐句构成的一段体分节歌,整首歌词大量使用了“那斯那斯嗨”

资料类型：教学教案文档

所属课文：牧童谣

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2018-04-11 08:25:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

牧童谣优质课教案推荐

未知

2018-04-11 08:25:00

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关键词：牧童谣优质课教案推荐

正文

牧童谣

一、教学目标

（1）感受“3、5、6”三个音的音高,增加“2”的音高。

（2）学生能够唱出歌曲第一、二、四小节的旋律。

（3）学生能用不同的形式演唱歌曲《牧童谣》

二、学情分析

《牧童谣》是一首由“2、3、5、6”四个音组成短小歌曲,全曲为上下两个乐句构成的一段体分节歌,整首歌词大量使用了“那斯那斯嗨”衬词,每段只有一句歌词,以第一、三段问,二、四段答的形式呈现。音乐优美抒情,表现了牧童们放牧时悠然自得的情形。

三、教学重点难点

(1)学生能够唱出歌曲第一、二、四小节的旋律,尤其是最后一个音“re”的音准。

(2)对“2、3、5、6”四个音的音高有初步的感知,学习“re”的柯尔文手势。

四、教学过程

1、【导入】《牧童谣》

1.复习巩固“1、3、5、6”四个音及手号,引出新的音“2”手势

2.巩固“2”的音高

3.老师先打拍子,学生模仿,待学生节奏稳定后,老师演奏并哼唱旋律。

4.邀请一位学生模仿老师打节奏,节奏稳定后,老师在长音演奏三角铁并哼唱旋律。

教师用语言带学生走进牧童的世界,学生初听歌曲,从音乐中找到歌曲的主人翁——牧童,理解牧童就是放牧牛羊的儿童。带学生走进牧童的世界

2、【讲授】《牧童谣》

教师请学生跟琴接唱歌曲旋律。

（1）教师邀请学生做个会唱歌的小牧童,尝试自己打节奏试唱课本的曲谱。 (2) 学生完整听歌曲范唱,默唱或小声跟唱歌词。

（2）学生唱完后说说,歌曲的歌词让自己想到或者看到什么样的画面?

（3）.《牧童谣》歌词中出现最多的是哪句歌词?让学生了解“衬词”在歌曲中的应用。

（4）对唱

用激励比赛的方法师生分段对唱,教师唱第一、第三段问句,学生唱第二、第四段答句,第五段齐唱。分组对唱。

（5）

学生为歌曲设计动作,分组对唱并加入小乐手伴奏,教师予以指导。

五、学生自己表现歌曲的情绪。

六、课后小结

七、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：牧童谣优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《牧童谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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