2. 我是生活小主人优质课教案内容｜教案在线预览

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课题：我是生活小主人教学目标：1、让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。3、了解画面构图人物要占据画面主要位置。4、培养学生热爱生活的情感。教学重点：引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。教学难点：学生作

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 我是生活小主人

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2018-05-09 16:05:00

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学校：永州市冷水滩区凤凰小学

2. 我是生活小主人优质课教案内容

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关键词：2. 我是生活小主人优质课教案内容

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课题：我是生活小主人

教学目标：

1、让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。

2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。

3、了解画面构图人物要占据画面主要位置。

4、培养学生热爱生活的情感。

教学重点：引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。

教学难点：学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。

教学准备：

1、教师准备：教学课件、示范用品等

2、学生准备：A4纸、水彩笔等。

教学过程：

一、谈话导入，欣赏图片

生活小主人：自己的事自己做，家里的事帮着做。

师：请说出一件你为自己或为家里做过的事。

1、看完图片后，你能说说小主人都做了些什么吗？

2、我们都是生活的小主人，除了刚才图片中小朋友做的这些，你在生活中还做了哪些？

3、这么多精彩、美好的时刻，怎样才能把它留下来呢？请同学们打开课本《我是生活小主人》这一课，我们一起来看看其他小朋友是怎样表现自己做生活小主人的？

二、找一找

1．找一找，图中这幅画是谁画的呢？2.找一找，连成线

3.身材特点：高、矮、胖、瘦

4.发型特点、着装特点

三、表现方法

1.发型的表现方法

2.身材的表现方法

3.着装的表现方法

画“自己”小口诀：想把自己画得好，发型、身材、服装的刻画不能少。

4、课堂练习：请用一支彩笔快速画出自己的形象。注意画出自己的身材、发型、服装的特点哦！

5、观看图片，通过他们的动作你能分析出他们在做什么劳动吗？

画“动作”小口诀：劳动动作要画好，手、脚的变化要记牢。

6、图中这个女孩子在做什么劳动呢？会在哪里劳动呢？

画“场景”小口诀：洗澡在浴室，做饭在厨房。场景分清楚，画画我最棒。

7、哪幅画的构图最好呢？人物要占据画面主要位置。

四、学习活动：

回忆自己刷牙、洗脸······和帮妈妈做家务的情景，说一说，画一画。

五、展示评价

1、请学生互评作业。

2、学生自评：介绍表现的内容，并谈谈自己的感受。

3、采用多种评价方式，多展示作品进行评价。（给予肯定和鼓励，提出意见和建议，完善作品。）

六、拓展延伸

同学们！劳动最光荣，在家里，你们是家里的小主人；在学校，你们是班级

里的小主人。今天我们用双手创作了一幅幅优秀的作品，一起体验和分享了做小主人的快乐。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像我们的画中一样，开心每一天，做自己的小主人，并把微笑带给别人。

关于本教案的常见问题

Q：2. 我是生活小主人优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 我是生活小主人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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