欣赏　森林狂想曲　名师教学视频（文字实录）

课题

教

学

目

标

重点

难点

教具

教学过程

导入

它就是选自《全世界第一张台湾大自然音 乐专辑中的》——“森林狂想曲”。

（板书课题）

1、创设情境

导入新课

导入新课：

同学们，今天老师要带领大家去一个地方，请看屏幕，这是什么地方？，（课件播放热带雨林图片）听，是什么声音？

（播放课件音效），学生说出并模仿。

能一下子吸引住学生的注意力，并给学生自由发言的空间。

为培养学生独立思考的能力，教师提问后再进行总结。让学生带着问题聆听、森林狂想曲

第

1 课时

1、初步熟悉《森林狂想曲》的音乐，能轻快活泼哼唱主题A。

2、通过欣赏乐曲，能分辨出主题A,并能完成课本练习。

3、通过欣赏乐曲，感受森林的无尽魅力与神奇，深刻体会保护森林的重要性，从而更加热爱大自然。

体会乐曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效。

对主旋律的哼唱与情感体会。

钢琴、教案等。

师生活动

设计意图

（课件播放图片和声音让学生模仿一下）

感受音乐，师生交流这么好听的音乐我们虽然不能一一用乐器演奏出来，但是可以用咱们自己的方式表现各自的想法，有助于培养学生的感性思维，发挥学生的想象出来啊，比如可以哼唱主旋律，打击节奏等，力。

大家一起来试一试。

2、课件展示森林之旅第二站“唱森林”。

下面同学们跟着乐曲伴奏，用LA哼唱旋律。

老师弹琴，学生模唱主题A.。

展开

教学过程

深入

3、课件展示森林之旅第三站“闯森林”

（乐曲中的主题旋律重复出现多次，你能填写完整下面的空缺之处吗？）

听乐曲，各小组共同合作完成空缺。

（课件播放完整听赏全曲）

了解音乐结构，注意音乐的局部与整体关系，从整体上把握音乐的情绪，深入体会音乐意境。

师生活动

设计意图

4、拓展

进入森林之旅第四站“诵森林”

走进热带雨林

幻灯片出示小诗，三组分别朗诵

同学们读的真好，美丽的大森林是大自然义不容辞的责任。

5、森林之旅的最后一站“护森林”

引导学生进行相己独特的看法和建议，能够提高学生对赋予人类的天然宝库，关注它、保护它是我们互的评价，并提出自音乐作品的鉴赏与评（生可选择自己喜欢的方式为乐曲伴奏，价能力。

也可按之前的排练顺序）

先练习节奏，再用啦啦啦、咕咕咕、呱呱呱模唱，并分男女声。

通过老师的教唱，学生初步掌握主题A。

6、总结、评价

同学们，我们这节音乐课你收获了什么？

在乐曲《森林狂想曲》中结束本课。