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《春晓》教学设计南昆山学校罗海燕教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象的影响。教学重点、难点: 1、唱准附点节奏。 2、体会八分休止符的运用。教学过程: 一、组织教学,师生问好
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- 2018-05-04 10:03:00
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春晓优秀公开课教案
未知
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关键词：春晓优秀公开课教案
正文
《春晓》教学设计
南昆山学校
罗海燕
教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象的影响。
教学重点、难点: 1、唱准附点节奏。 2、体会八分休止符的运用。
教学过程: 一、组织教学,师生问好 二、导入 师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗?让我们随着音乐跳起来吧。 1、歌表演《春天在哪里》。 2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢? ——让学生自由演唱。 3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,你们能说一说赞美春天的古诗吗？
4、请同学朗诵《春晓》。 三、学唱歌曲 师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗? 1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。 2、出示歌曲范唱，感受歌曲情绪。 3、学生用la模唱歌曲。 4、轻声演唱歌词。 5、解决难点: 1)讲解四分休止符 2)学习附点节奏 7、再次轻声、有感情地演唱。
8、分组学唱，比一比，赛一赛。
五、歌曲处理 师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同？ 六、小结 这节课已经接近尾声，让我们再次感受春天的美，听着歌曲下课吧！
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关于本教案的常见问题
Q：春晓优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《春晓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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