1吨有多重优秀教学设计(共3页)｜教案在线预览

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资料摘要

1吨有多重导学案设计课前准备教师准备:PPT课件学生准备:课前收集的有关吨的资料教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、阅读资料,导入新课。(5分钟)1.课件出示资料:蓝鲸是世界上现存最大的动物,体长一般为24米,质量为100吨以上。最大的蓝鲸体长可达33米,质量可达190吨,大约相当于32头大

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2020-09-14 14:07:54

来源学校

学校：绥德县第四小学

1吨有多重优秀教学设计(共3页)

未知

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关键词：1吨有多重优秀教学设计(共3页)

正文

1吨有多重导学案设计课前准备教师准备:PPT课件

学生准备:课前收集的有关吨的资料教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测

一、阅读资料,导入新课。(5分钟)

1.课件出示资料:蓝鲸是世界上现存最大的动物,体长一般为

24米,质量为100吨以上。最大的蓝鲸体长可达33米,质量可达190吨,大约相当于32头大象或300头牛的质量。

思考:在资料中你发现了什么?

2.导入:这节课我们就来了解质量单位“吨”。

(1)阅读资料,收集里面的数学信息。明确蓝鲸是一种体型非常大的动物,在描述它的质量时,用到了质量单位“吨”。

(2)明确本节课的学习内容。

连一连。 1个鸡蛋500克 1头牛500千克 1袋食盐3千克 1只鸭子50克

二、联系实际,认识质量单位“吨”。(20分钟)

1.交流信息,说说自己对“吨”的了解。

提问:你们对质量单位“吨”有多少了解呢?收集到了哪些关于“吨”的资料呢?

2.结合身边的资源认识“吨”。

(1)请全班同学说出自己的体重,然后找出一名体重约是25千克的同学,指出:40名这样的同学站在一起,重约1吨。

思考:1吨等于多少千克?

(2)出示教材47页中间的实例,提问:你知道每幅图的意思吗?

(3)请学生联系生活实际,说一说在哪些地方见到过“吨”。

3.正确使用质量单位。出示教材47页下面的例题。提问:你知道括号里应该填哪个质量单位吗?为什么这样填?

4.将自己课前收集的资料拿出来读一读,与全班同学分享。

5.(1)先说出自己的体重,想象40名同学站在一起的情境,然后算一算40个25千克是多少千克,最后得出:1吨=1000千克。

(2)先观察每幅图,明确图中表达的内容,然后进行叙述。

(3)结合自己的生活实际回答。

6.先在教材上完成填空,然后交流答案,说明这样填的理由。

7.把动物和对应的体重连起来。

8.在○里填上“>”“<”或“=”。 2吨○1000千克 200千克○1吨 9000千克○9吨 1吨○700千克 5000千克○80吨

三、巩固练习。(10分钟)

1.填一填。(1)吨与千克之间的进率是()。

(2)5吨是()个1000千克,也就是()千克。

(3)如果一头大象重4吨,一头牛重500千克,那么一头大象的体重相当于()头牛的体重。

2.判断。(1)一只麻雀约重800千克。()

(2)一节火车车厢的载重量约是60吨。()

(3)1000千克=10吨。( )

(4)1吨钢材比1吨木头重一些。() 1.仔细读题,根据吨与千克之间的进率填空。

3.理解题意后结合实际进行判断。

4.填一填。(1)一袋水泥的质量是50千克,()袋这样的水泥的质量是1吨。(2)一头牛的质量是500千克,()头这样的牛的质量是1吨。(3)2袋食盐的质量是1千克,()袋这样的食盐的质量是1吨。

四、全课总结。(5分钟)

1.总结本节课的学习内容。 2.布置课后学习内容。

3.谈自己本节课的收获。 4.以小组为单位,完成课后练习。

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重优秀教学设计(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1吨有多重优秀教学设计(共3页)