节约课堂实录及点评(共3页)｜教案在线预览

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节约（第1课时）学习目标1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3.体验数学与生活的练习，增强对数学的学习兴趣。教学重点因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点能正确进行商中间或末尾商0的除

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所属课文：节约

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2020-09-14 15:12:34

来源学校

学校：广西民族师范学院附属第一小学

节约课堂实录及点评(共3页)

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关键词：节约课堂实录及点评(共3页)

正文

节约（第1课时）

学习目标

1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

3.体验数学与生活的练习，增强对数学的学习兴趣。

教学重点

因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

教学难点

能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

教学方法

谈话法、讨论法、讲解法、练习法

教具准备

课件

课时安排

1课时

教学要点：

正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

一、导学新课

1．出示课本的主题图。

鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达

3个班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入912元。

数学问题：平均每个班卖了多少元？

二、探究新知

（一）商中间有0的除法竖式

1.说说你是怎么算的？同学间独立思考，同桌交流讨论

2.拿学生作品上来展示

口算：900÷3=300 12÷3=4 300＋

4=304

讨论:除到十位不够商1时怎么办?这个0有什么作用?(不够商1时商0,这个0起到占位的作用)

3.你最喜欢哪种算法?

4.出示课堂练习,巩固算法。

(二)商末尾有0的除法算式

1..学校用买废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支铅笔,还剩几只?

522÷4=

学生独立列竖式计算。组织学生交流。

为什么商末尾写0?(522支笔分给4个班,平均每个班分到130支,还剩2支,不够每个班再分1支,所以个位商0,余数是2。)

即:用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0,余数是2.

三、巩固练习

1、完成课本练一练第1题,圈一圈,算一算。

学生理解题意后,独立完成,集体订正。

2.完成课本练一练第3题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：节约课堂实录及点评(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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