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全班交流订正。2、练习六第3题。帮助感受平均数的特征。根据平均数在最高值与最低值之间,可排除前三个数。3、练习六第4、5、6题。生独立完成。全班交流订正。三、补充练习。1、下图是小华骑自行车到6千米远的森林公园去游玩的情况。(1)小华从出发到返回,一共经过了多长时间?(2)小华在路上用的时间比在公园
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练习六课时教学实录(共3页)
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全班交流订正。2、练习六第3题。帮助感受平均数的特征。根据平均数在最高值与最低值之间,可排除前三个数。3、练习六第4、5、6题。生独立完成。全班交流订正。三、补充练习。1、下图是小华骑自行车到6千米远的森林公园去游玩的情况。(1)小华从出发到返回,一共经过了多长时间?(2)小华在路上用的时间比在公园里玩的时间多多少分钟?2、一辆汽车给工厂运送原料,上午运了4次,共运25吨,下午运了5次,比上午多运7吨,平均每次运料多少吨?3、某煤矿两个采煤小组,第一组有10人,每人每天采煤6吨;第二小组有15人,每人每天采煤7吨。两组平均每人每天采煤多少?4、小岗计划4天做15道数学题,结果多做了9道。实际平均每天做了多少道?四、回顾整理,激励评价通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑
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