综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学设计第一课时

学***精神 坚定理想信念

————教学设计

一、教学目标

知识与技能：了解十九大重要讲话精神

过程与方法：情境体验、合作探究通过分析贯彻党的指导思想与时俱进，提高学生理论联系实际、透过现象看本质的能力；培养学生关注生活、思考问题的习惯。

情感态度与价值观：青年兴则国家兴，青年强则国家强。通过学习，培养学生的爱国主义精神，坚定理想信念。

二、教学过程

十九大的基本概况和认识

2017年10月18日上午9:00，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。***代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。

十九大的主题

不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

知识拓展：党代会与人代会的区别（学生总结回答）

从组成、性质、职能、周期等方面入手

如果用一个字来总结十九大，是什么？“新”

（一）步入新时代

1、续写新篇章 中国特色社会主义是一篇大文章，需要中国共产党人不断续写，也是共产党人义不容辞的责任。

2、战略新安排

十九大在深刻把握现实条件和未来趋势的基础上，做出了新的战略安排。

3、生活新向往

十九大提出了一系列惠民措施，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。

4、梦想新征程 实现中华民族的伟大复兴，需要中华儿女团结一心，砥砺前行，形成共筑中国梦的磅礴伟力。

5、战略新安排

中国将顺应国际影响力不断扩大的趋势，积极发出中国声音，

承担更多国际责任，为推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展做出更大贡献。

（二）领会新思想

1、新思想是什么：过去五年，******系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略，形成了新时代中国特色社会主义思想。

2、回答时代之问：坚持和发展什么样的中国特色社会主义

怎样建设和发展中国特色社会主义

3、核心内容：

“八个明确”，点明了总任务和主要矛盾，囊括了“五位一体”总体布局，“四个全面”战略布局

4、基本方略 “十四个坚持”

指导我们怎么办，有很强的针对性和指导性，是思想化为行动的方法论。

注意：“八个明确”

与“十四个坚持”的关系，缺一不可，相辅相成，构成了***新时代中国特色社会主义思想的主体内容。

（三）抓住新矛盾

1、新矛盾是什么

不同的时期社会矛盾不同

2、如何理解 从社会需求和社会生产两方面入手

思考：我国的社会主要矛盾变了，是不是国情也发生了变化？ （四）踏上新征程 邓小平同志的“三步走战略”

***同志的战略新部署

三、理论联系实际

理论分析一、新时代新思想新征程之间的关系体现了哪些哲理？

社会存在和社会意识的辩证关系

实践是认识的基础（来源、动力、目的）

认识的无限性和上升性，探求真理是一个永无止境的过程

辩证的革命批判精神和创新意识

理论分析二、新时代在新思想的指导下党如何践行新征程？

坚持中国特色社会主义事业的领导核心地位

贯彻党的性质、宗旨、执政方式、执政理念

坚持全面从严治党

四、总结

总之，作为新时期的青年学生，要坚定自己的理想信念，坚定维护党的领导核心，坚信只有在党的领导下才能使人们幸福，国家富强，民族振兴，在***新时代中国特色社会主义思想的指引下，努力学习，为中华民族的伟大复习，为全面建成社会主义现代化强国而作出自己伟大思维贡献。