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Lesson11 What Do They Eat?教材分析:本课是冀教版三年级下第二单元的11课!本课是以生活在动物园里动物的食物喜好为话题展开的。本课结构合理,内容充实,趣味性强,能够引起学生的学习兴趣!学情分析:经过三年级上半年的英语学习,学生对英语有了一定的了解,掌握了一些词汇,表达方式,培
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Lesson 11 What Do They Eat?优秀教学设计
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关键词:Lesson 11 What Do They E…优秀教学设计
正文
Lesson11 What Do They Eat?
教材分析:
本课是冀教版三年级下第二单元的11课!本课是以生活在动物园里动物的食物喜好为话题展开的。本课结构合理,内容充实,趣味性强,能够引起学生的学习兴趣!
学情分析:
经过三年级上半年的英语学习,学生对英语有了一定的了解,掌握了一些词汇,表达方式,培养了一定的语感,对学习英语也逐渐产生了兴趣。本单元的话题是谈论生活在动物园里的动物,也贴近学生的生活,学生对这些动物的模样,生活习性很熟悉,没有陌生感,再加上这个年龄段的孩子都喜欢小动物,所以他们对本单元的学习产生了浓厚的兴趣,这就有利于学生掌握本单元的单词和表达方式。
教学目标:
1、掌握单词banana , meat的拼读。
2、学生能了解字母s, z, x, o在单词中的发音极其规则。
3、掌握和运用句型What do they eat? _____ eat____
教学重点:
1、掌握单词banana , meat的拼读。
2、掌握和运用句型What do they eat? _____ eat____
教学难点:
运用句型What do they eat? _____ eat____来讨论动物的食物。
教学准备:
bananas、grass、meat、fish的词卡及动物的卡片、教学ppt。
教学过程:
Step 1: Warm up
1. Greeting.
2. Review.
出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。
Step 2: Presentation
1、设置情景
今天,老师邀请了小猴子弟弟、牛伯伯、可爱的小猫、老虎大王会餐,嘉宾门都到齐后请小熊开始给每个来宾分配午餐。把bananas 放到了小猫面前,把grass放到了老虎面前,把meat放到牛前面,把fish放到了猴子的面前。可四位客人都没有吃,而是皱起了眉头。(在黑板上画一个足够大的table )
把四个动物的卡片贴在饭桌的周围,像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。)
2、以这种情景展开本课教学并提问学生
为什么动物们不吃东西?学生会说小熊把食物分错了!(课件播放)
接下来教师和同学展开讨论:
T: Does a cow eat meat?
S: No.
T: What does a cow eat?
S: Grass.
T: Yes. A cow eats grass. Say it, please.
S: A cow eats grass.
依次完成其他动物的讨论。
Step 3: Teacher-student interaction
让学生认真听,努力思考,然后回答问题。
引导学生进行如下讨论:
T:What does a cow eat?
S:Grass/A cow eats grass.
T:What do they eat?
S: _____ eat____
(horse, sheep, elephant. cow)
尽量多的讨论各种动物吃什么。
Step 4: Classroom tests
1、完成Let’s do it.
2、听录音跟读Letters and sounders中单词的读音部分。板书设计:
Lesson11 What Do They Eat?
banana meat
What do they eat?
_____ eat_____
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来自:学校:眉县首善镇新庄小学
配套课件
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