6. 大自然的语言教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《大自然的语言》教学设计教学目标:1.学习本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.读文中整体感知课文内容,大自然也有自己的语言。3.激发学生热爱大自然的思想感情,初步培养学生观察的兴趣。重点:1.学习本课生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。难点:1.整体感知课文内容。3.激发善于观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：6. 大自然的语言

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2018-05-30 07:42:00

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学校：定州市高蓬镇钮店小学

6. 大自然的语言教学设计及教案分析

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2018-05-30 07:42:00

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关键词：6. 大自然的语言教学设计及教案分析

正文

《大自然的语言》教学设计

教学目标:1.学习本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.读文中整体感知课文内容,大自然也有自己的语言。

3.激发学生热爱大自然的思想感情,初步培养学生观察的兴趣。

重点:1.学习本课生字新词。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

难点:1.整体感知课文内容。

3.激发善于观察、勤于思考的品质。

教学过程

一、谈话导入

1.我们人与人之间交流用那种方式进行?(语言)

2.别以为只有人才会说话,大自然也有自己的语言,你相信吗?

3.今天,让我们一起走进第6课《大自然的语言》

二、预习检查

1.出示本课生字词,找学生读,全班一起读多种形式进行。

2.出示本课生字,你还可以用这些字组哪些词?生举手回答,畅所欲言。

3.出示本课生字,学生“开火车”读字组词。

4.检查课文朗读,先读准,再读熟,最后指导学生有感情地朗读文章。

三、课文感知

经过检查生字和课文朗读,知道大家做了充分的预习工作,下面大家用自己喜欢的方式再次朗读课文,边读边思考以下两个问题。

1.大自然的语言给了你怎样的感受?(神奇、奇妙、有趣、妙不可言等等)

2.你读懂了哪些大自然的语言?用自己的语言说一说。(生在回答问题时,播放相应的图片和文章段落,帮助学生感知文章内容) 3.小组讨论课后第一题,按照给出的例子,补充表格。

四、课堂小结

大自然的语言妙不可言,我们如何才能发现这些语言呢?

(我们要走进大自然,善于发现,勤于思考,积极发现大自然的奇妙规律。)

关于本教案的常见问题

Q：6. 大自然的语言教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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