Lesson 1优秀教案

Unit 2

Cities

(Lesson 1)教学设计

甘肃省金昌市金川总校第三小学

王丽娟

电话：18709451987 教学内容

Unit 2

Cities

(Lesson 1)

本节课是《人教版·一年级起点英语》四年级下册第二单元第一课，课题类型为新授课。这单元是与场所、位置有关的教材分析

一些交际用语。本课按照《英语新课程标准》的要求，力求使学生在愉快轻松的气氛中习得语言，发散学生思维，培养学生自主学习的能力。

四年级学生已经掌握了一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，大部分学生注意力的目的性增强，注意力保持的时间可以更持久，可以胜任更加复杂的学习任务。他们在学习英语的同时也是增长知识，培养正确的思想情感，发展智力，培学情分析

养能力的过程。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，重点应放到听、说、读、写的要求上。因此我会针对学生的这些特点和教材特点，精心设计教学过程，充分考虑各个教学环节，把知识和趣味性溶为一体。

1、知识目标：能够听懂、会说与场所、位置有关的词汇和交际用语。

2、能力目标：能够初步询问某个场所的位置，并能描述某个场教学目标

所的位置。

3、情感目标：能够根据语境，选择本课所学词汇将句子补充完整，并能做到书写正确、规范。

1.教学重点: 能够听懂、会说与场所、位置有关的词汇和交际用语。

教学重难点

2.教学难点：

能够初步询问某个场所的位置，并能描述某个场所的位置。

教学准备

1.幻灯片2.白板 3.四线三格贴

教学过程

学生活动

设计意图

Teaching Process

I. Warm-up 以歌唱的方式进行热Sing an English song.

Students can sing an 身，孩子们被歌声唤醒，从而将注意力集中到课堂

中来。

English song

II. Revision

通过游戏巩固和检测

1. Bomb game. 同学们对重点词汇的掌握情况,为后面的输出做好Students can read

铺垫。

the words. 2. I can say.

用地图展示的方式,Where is the square? Students can make 快速复习重点词汇和句型,为后面的语言交际做It's across from the new sentences. 好准备。

hotel. III. Presentation

在课堂中为了使教学直观化、趣味化,可以采取对话、互动、游戏、小组合作等形式，让学生快速学习和掌握新单词。

这一环节主要是引导学生通过大量的练习输出所学的知识。学生通过思考、小组讨论、交流、合作和展示等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

Students look the 1. Look and guess.

picture and guess. can 2. Listen and answer.

Students listen 、read、and 3. Learn new words. answer questions.

4. Read after the tape.

5. Play a game.

IV.Practice Students can watch 1. Watch the flash. the flash and practice with his/her

partner, then they 3. Practice in pairs。

can act out.

4. Act out.

V. Let’s write

学生通过有效的观察Students can look and say the 和说的练习，为学生书写sentences, then they 降低难度，有助于大部分2. Fill in the blanks.

can fill in the 学生快速准确的完成句子的填写。

blanks. VI. Summary

VII. Homework

有效的作业设计能很

好地巩固和发展学生的语1.Read and write the After class, 言能力,作业1是常规性作they can finish the

业布置。作业

2孩子们可new words. homework. 以根据自己的实际,练习1. Look and say. 2.Practice

sentences.

询问某个场所的位置。

Unit 2 Cities

(Lesson 1) 板

书

设

计

City

hotel

Street

square

Sports centre

1.Read and write 作业分层布置

the new words. 2.Practice

sentences.

教

学

反

思