整理和复习第一课时教学实录

《第二单元整理与复习》

第一课时

学习内容：课本24页第1题和25页练习六的第1至4题。

学习目标：1、通过熟练地掌握20以内退位减法的运算，培养学生的观察能力及对所学的知识进行系统整理的能力。

2、通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，培养学生的归纳整理的能力。 学习重点：：整体对20以内退位减法有规律的认识。 学习难点：能从多角度了解20以内退位减法的规律。 学习准备：小棒

一、导入

同学们，经过一段时间的学习，我们已经学完了第二单元，今天老师将和你们一起对本单元做一个整理和复习。

二、导学

活动一：运用新知，整理复习

活动任务：探究“怎样有规律的整理20以内的所有退位减法？”

活动流程：

1、明确任务：出示活动一，请一个小组齐读。

2、自主学习：自己观察课本24页减法表，找出规律接着整理。

3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的整理规律，并讨论形成小组的意见。

4、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问、评价等）。

5、梳理提升：整理这个退位减法表的时候，我们可以横着整理，也可以竖着整理。

二、导练

活动二：运用新知，自主练习

活动任务：交流“你是用什么方法解决这些题的？”（课本25页练习

六第1，2， 3题）

活动流程：

1、明确任务：出示活动二，请一个小组齐读。

2、自主学习：独立计算。

3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的答案想法，并讨论形成小组的意见。

4、展示分享：展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问、评价等）。

5、梳理提升：同学们的做题方法各不相同，做题速度也提供了很多。

四、导结

这节课我们整理了什么知识，你有什么收获呢？

课后反思：

《第二单元整理与复习》第二课时

学习内容：课本24页地题，25页练习六的第5至8题。

学习目标：1、能够熟练的解决本单元的两类问题。

2、培养学生思维的灵活性和多样性。 学习重点：能用画图、转化等方法分析和解决问题。 学习难点：能用加法进行对减法的检验。 学习准备：小棒

一、导入

这节课我们继续整理第二单元的知识。

二、导学

活动一：运用新知，整理复习

活动任务：探究“小丽比小林多得几朵？”

活动流程：

1、明确任务：出示活动一，请一个小组读一读。

2、自主学习：看图获取信息独立解答。

3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的整理规律，并讨论形成小组的意见。

4、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问、评价等）。

5、梳理提升：同学们完成的很好。

三、导练

活动二：运用知识，自主练习

活动任务：交流“练习5, 6题该怎么解答？”

活动流程：

1、明确任务：出示活动二，请一个小组读一读。

2、自主学习：看图获取信息独立解答。

3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的整理规律，并讨论形成小组的意见。

4、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问、评价等）。

5、梳理提升：老师对你们的表现很满意。

四、导结：

这节课我们整理了什么知识，你有什么收获呢？

课后反思：