用显微镜观察身边的生命世界（二）教学评价实录

教科版科学六年级下册第一单元《微小世界》

第六课《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教学设计

开元小学 杨佳丽

一、教材分析

《用显微镜观察身边的生命世界（二）》是教科版科学六年级下册《微小世界》这一单元的内容，本课是用显微镜观察细胞的第二课，要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念，需要观察较多的生物细胞，仅仅观察洋葱表皮细胞是不够的。所以本课继续指导学生观察更多的生物细胞。

本课主要教学内容分为两部分。第一部分是“生物细胞的观察”，

这部分教学是要指导学生观察其他几种生物细胞,包括植物细胞、动物细胞和人体的细胞。第二部分是“细胞的作用”，这部分的教学活动主要通过学生阅读和查阅资料填写网状图和教师的补充讲解来完成，目的是使学生对细胞的作用有所了解。

二、学情分析

学生在三年多的科学课学习中，通过大量的观察活动已经认识了许多生物的特征。本课的教学活动将指导学生用显微镜观察更多的生物细胞，拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，鼓励他们探究和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的好处。

三、设计理念

科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历、探究发现的学习活动是学习科学的主要途径。本节课教学注重引导学

生通过看一看、画一画、说一说、查一查等方法，来学习理解“生物都是由细胞组成的”，通过亲自观察来明确“生物细胞不仅形态是多种多样的，功能也是多种多样的”这一科学概念。其中，阅读和查阅资料是学生接受理论铺垫的过程，是“静思”的体现；用显微镜观察生物细胞、画出细胞图是学生由探究发现到内化吸收的过程，是“活学”的体现。本节课设计使用丰富的多媒体手段，用展示台展示学生画出的细胞图，使用手机拍到显微镜下的细胞图并上传至电脑，学生利用平板电脑查阅资料，让学生在观察记录的科学探究过程中学习科学知识，提高科学探究能力，提升学生的科学素养。

四、教学目标

科学概念：

1.生物都是由细胞组成的。

2.生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

3.细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

过程与方法：

1.观察几种植物、动物及人体的细胞。

2.画图记录显微镜下的生物细胞。

3.阅读资料了解细胞对生物的作用。

情感、态度、价值观：

1.认识到细致观察、详尽记录的重要性。

2.发展观察研究生物细胞的兴趣。

3.懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的奥秘。

五、教学重点 仔细观察并画图记录显微镜下的生物细胞。

六、教学难点 能认真细致地观察、记录。

七、教学准备

分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。

教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。

八、教学过程

（一）谈话导入

1.谈话：上节课我们认识了显微镜，并用它观察了洋葱内表皮细胞，现在请你说一说，通过上节课的学习，你都学会了什么？

2.学生交流。

（二）生物细胞的观察

1、师：这节课我们继续用显微镜来观察生物细胞。

2、提供给四人小组几张细胞装片，装片上要有生物及部位的名称。观察生物细胞装片，选择一张喜欢的细胞装片，并用铅笔将观察到的细胞画到实验记录纸上，写上细胞名称。（教师巡视指导，用手机拍摄显微镜下的细胞图上传至电脑）

科学实验记录表

年级（ ）

班级（ ）

第（ ）组 日期： 月 日

组员：

观察结果：

3、各组派一名代表上台展示介绍组内观察的细胞，选出自己观察到的细胞图片，并将所画的细胞图张贴在黑板上。

4、学生辨认上传的细胞图。

5、交流我们的发现。

1)

根据自己观察到的细胞和屏幕上的图，说说你有什么发现？

2)

生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。

6、简介细胞学说。

（三）细胞的作用

1、师：既然生物都是由细胞构成的，那细胞对于生物都有什么作用呢？

2、阅读21页资料库—细胞的作用，结合自己现场查询的资料，

说说你了解的细胞作用。

3、集体交流，完成细胞作用的网状图。

生命体的细胞

如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使特种的特征延续到下一代……

细胞的作用只有这些吗？答案一定是否定的。细胞的形态是多种多样的，它的功能也是多种多样的，还有很多很多的作用需要我们去探索。我们每天进行的消化、呼吸、运动、排泄等等活动，都是离不开细胞的参与的，细胞之间相互配合、分工合作，共同完成各项活动。

（四）总结

这节课大家相互合作，自主探究，通过探究，你收获了什么？

学生交流收获。

今天我们观察了几种生物细胞，也学到了一些细胞的知识，但这只是探究细胞的开始，以后我们将探索更多的关于细胞的奥秘。

九、板书设计：

6.用显微镜观察身边的生命世界（二）

生物都由细胞组成

（张贴不同细胞的绘图）