15 制作小磁针特级教师教学实录｜教案在线预览

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15制作小磁针教材分析：本课分为两部分，第一部分通过探究活动，知道学生认识磁铁“同极相斥，异极相吸”的性质，第二部分自制小磁针。认识磁极的相互作用是一个完整的探究过程，教学中要让学生通过观察实验现象，归纳出磁铁的性质，制作小磁针，按照“学习方法—自行制作—评价交流”的过程设计教学过程。教学目标科学探

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所属课文：15 制作小磁针

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2025-02-20 13:06:16

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学校：威县章台镇鱼堤小学

15 制作小磁针特级教师教学实录

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关键词：15 制作小磁针特级教师教学实录

正文

15制作小磁针

教材分析：

本课分为两部分，第一部分通过探究活动，知道学生认识磁铁“同极相斥，异极相吸”的性质，第二部分自制小磁针。认识磁极的相互作用是一个完整的探究过程，教学中要让学生通过观察实验现象，归纳出磁铁的性质，制作小磁针，按照“学习方法—自行制作—评价交流”的过程设计教学过程。

教学目标

科学探究目标：

1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和相互排斥的规律的假设。

2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。

情感态度价值观目标：

1、将自己制作小磁针的方法告诉别人，同事，能学习别人的方法。

2、能说出反复试验的重要性。

科学知识目标：

1、用自己的话描述两块磁铁靠近时，同极相斥，异极相吸。

2、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。

技能目标：

能设法将缝衣针制作成小磁针。

教学重点：

能理解两块磁铁“同极相斥，异极相吸”。

教学难点：

能自己制作小磁针。

教学过程：

第一课时

一．

教学引入

你能使缝衣针吸起曲别针吗？

二．

活动一：磁极的相互作用

1．学生判断磁极的S极和N极的指向。

2．剃齿问题：把两个磁铁的两级相互靠近，看看会发生什么现象？引导学生讨论和猜想，并提出注意事项。实验时，周围不能有其他磁铁的干扰。

3．设计实验证明自己的猜想。

4．师生共同得出结论：同极相斥，异极相吸。

第二课时

一．

导入提问：磁铁指南北的性质我们可以用来干什么？有没有可以指南北的物体？

提出任务：这节课我们来一起自制指南针。

二．

自制小磁针

1、谈话：你能不能把一根普通的曲别针做成指南针？组织学生交流方法。

2、教师演示自制小磁针的方法，并强调注意事项：

准备材料：较强磁力的磁铁、曲别针、大头针、缝衣针

实验过程：拿一个曲别针，用较强磁力的磁铁在曲别针上沿一个方向摩擦，至少20~30次。

3、两人一组动手自己小磁针。试试能不能吸引缝衣针。

三、总结本课

让学生汇报学了本课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：15 制作小磁针特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 制作小磁针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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