Unit 9 I’m late教学设计范文
Unit 9 I’m late教学设计范文
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关键词：Unit 9 I’m late教学设计范文
正文
Unit 9 教学目标
1．能听懂、会说Good job! Which class are you in? I’m in Class Two. 并能在实际情境中运用。
2．能听懂、会说、认读单词：one, two, three, four。
3.学说本单元Let’s chant。
4．培养学生积极参与各种课堂学习活动，学会注意倾听，积极思考。
教学重难点
了解英语中有关数字的基本用法与汉语的差别，如：Class Two。
Class 和Two的组合顺序。
教学过程
一．热身
1．教师用Hello!与学生问候。
2．唱歌曲Let’s play! Let’s sing!边唱边做动作。
3．请两组学生表演上节课后布置的对话。
二．任务导入
1．教师出示小熊和兔子图片，对比它们耳朵的长短，引导学生学习long和short。
2．教师出示和第鳄鱼的图片和一张兔子的图片，分别指着两个动物的嘴说a big mouse, a small mouse,引导学生学习big和small。再请学生根据一些动物的特征自主说一些带有long,short, big 和small的词组。最后出示句子I have a big nose, a big mouth and small eyes.
3．教师与学生比身高，让学生们从中自我总结，引导学生学习I’m tall。
三、趣味操练
1．学说chant。
2．听听做做。
3．找朋友游戏。
4．角色表演：同学合作表演Listen and say部分对话。
四．巩固与拓展
1．教师出示挂图，让学生一边看挂图，一边跟录音机反复朗读Listen and say部分对话。
2．出示单词卡片，反复读本单元单词。
3．找朋友比赛。
五．作业
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- 上传时间： 2018-05-01 21:07:00
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作者信息
5ygggwenku_34091
来自：学校：锦州市凌河区宝地小学
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