Unit 9 I’m late教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

Unit 9 教学目标1．能听懂、会说Good job! Which class are you in? I’m in Class Two. 并能在实际情境中运用。2．能听懂、会说、认读单词：one, two, three, four。3.学说本单元Let’s chant。4．培养学生积极参与各种课

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 9 I’m late

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-05-01 21:07:00

来源学校

学校：锦州市凌河区宝地小学

Unit 9 I’m late教学设计范文

未知

2018-05-01 21:07:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 9 I’m late教学设计范文

正文

Unit 9 教学目标

1．能听懂、会说Good job! Which class are you in? I’m in Class Two. 并能在实际情境中运用。

2．能听懂、会说、认读单词：one, two, three, four。

3.学说本单元Let’s chant。

4．培养学生积极参与各种课堂学习活动，学会注意倾听，积极思考。

教学重难点

了解英语中有关数字的基本用法与汉语的差别，如：Class Two。

Class 和Two的组合顺序。

教学过程

一．热身

1．教师用Hello!与学生问候。

2．唱歌曲Let’s play! Let’s sing!边唱边做动作。

3．请两组学生表演上节课后布置的对话。

二．任务导入

1．教师出示小熊和兔子图片，对比它们耳朵的长短，引导学生学习long和short。

2．教师出示和第鳄鱼的图片和一张兔子的图片，分别指着两个动物的嘴说a big mouse, a small mouse,引导学生学习big和small。再请学生根据一些动物的特征自主说一些带有long,short, big 和small的词组。最后出示句子I have a big nose, a big mouth and small eyes.

3．教师与学生比身高，让学生们从中自我总结，引导学生学习I’m tall。

三、趣味操练

1．学说chant。

2．听听做做。

3．找朋友游戏。

4．角色表演：同学合作表演Listen and say部分对话。

四．巩固与拓展

1．教师出示挂图，让学生一边看挂图，一边跟录音机反复朗读Listen and say部分对话。

2．出示单词卡片，反复读本单元单词。

3．找朋友比赛。

五．作业

关于本教案的常见问题

Q：Unit 9 I’m late教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 9 I’m late》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 9 I’m late教学设计范文