4 物体传声全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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第四课、物体传声科学探究目标：能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的情感态度与价值观目标：愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。科学知识目标：1、能举例说明哪些物体能够传声。2、能用自己的话描述声音是怎样传播的。教学准备：课桌、水槽、砂纸、水、毛巾课时安排：2课时知课识教师活动学生活动设计意图例点声

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 物体传声

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2018-04-27 21:25:00

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学校：米林县派镇中心小学

4 物体传声全国优秀课堂实录

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关键词：4 物体传声全国优秀课堂实录

正文

第四课、物体传声

科学探究目标：

能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的

情感态度与价值观目标：

愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。

科学知识目标：

1、

能举例说明哪些物体能够传声。

2、

能用自己的话描述声音是怎样传播的。

教学准备：

课桌、水槽、砂纸、水、毛巾

课时安排：2课时

知

课识

教师活动

学生活动

设计意图

例

点

声音能在固物一、教学引入

小组合作

体、液体、体声音是怎样

气体中传播

传传到我们耳提出问题：

声

朵里的？让为什么离

我们一起来得远的同培养学生做个实验吧！

学反而能的合作能二、活动一：听见？

力

你听到了学生讨论

吗？

得出结论：

1、

准备实声音是通培养学生验材料：课桌

过桌面传善于提出

播的

问题的习2、

注意事

惯

项：轻轻挠、学生举例

把耳朵贴在

物体传声

桌面上。

3、提问：这个实验告诉我们什么？

4、还有什么方法能够验证自己的解释呢？

三、活动二：学生分小水能传声组自己设吗？

计实验

1、实验材料：全班讨论

水槽、砂纸、得出结论：水

声音能够2、这个实验在液体中告诉我们什传播

么？

全班交流

3、游泳的时得出结论：候，头浸在水声音可以下能听到声通过空气音吗？

传到我们4、组织学生的耳朵里

学习科学在线

5、提问：为什么我们在地球上可以听到声音？

四、总结全课

培养学生的合作能力

培养学生的实验能力

关于本教案的常见问题

Q：4 物体传声全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 物体传声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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