Unit 7 What are you going to do?名师教学设计

Unit 7

what are you going to do? 第一课时

教学目标：

1、

能听、说、读、写核心短语：visit grandparents

read a storybook

see a film

play computer games. 2、

能听懂、会读、会写：What are you going to do? I am going to visit my grandparents. 3、

4、

5、

能听懂、会读Listen and say 中的内容。

能与同学合作完成Let's play a chain game 中的游戏。

能认读check match and read 中的音标，并能运用它们拼读简单的单词。

教学重点、难点分析

1、

重点：掌握核心短语，visit grandparents

read a storybook

see a film

play computer games. 2、

一般将来时

be going to 句型，What are you going to do ?I'm going to visit my grandparents. 难点：灵活运用be going to 对将要发生的事情进行问答。

课前准备：课文图片、录音机、及磁带、习题。

教学过程：

一、

热身复习：

教师通过提问引导学生运用已学的一般现在时的陈述句描述自己经常做的一些事情，并将学生所提到的动词和动词短语以竖排的

形式记录在黑板上。

二、

任务导入及呈现

1、介绍自己平时做的一些事情，引出重点词visit grandparents

read a storybook

see a film

play computer games. 并呈现现在黑板上，要求学生有节奏拍手读黑板上的短语。

2、教师出示Lister and say 中的短语图片，对学生们说自己下午的计划，让学生看图片说句子。模仿老师的句子，谈谈自己下午想做的事情。教师提问：What are you going to do ? 请学生回答，中间可以穿插接龙游戏，一问一答，以行为单位，看哪行快？同时把句子呈现在黑板上，要求学生读熟。

3、播放录音，仔细聆听，模仿跟读。

4、教师指导，学生以小组为单位完成Let's play a chain game中的游戏，一位学生提问。What are you going to do this afternoon ? 教师引导学生回答，I'm going to watch cartoon.引导学生在后面增加新的内容。力争每名同学都参加。

5、把例词放在黑板上，包含字母组合

ear er th 观察单词earth 反复领读单词。检查学生读音纠正发音。教师反复领读，做指读练习。讲解th 的两种发音，老师提供一些单词，学生试读，如think thank three father clothes 检查发音，并纠正，找规律。

三、趣味练习

1、活动一

出示课件，先说短语后说句子学生齐读。

活动二

根据句意填单词，出示习题

。

活动三

看谁说得快，出示图片，让学生说单词，采取奖励的办法。

四、巩固。

说一下自己放学后的计划。

五、布置作业。