整理和复习教案设计范例｜教案在线预览

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20以内的退位减法复习课（第一课时）一、教学目标：1.对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。3.培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析、练习，再归纳总结处理题目的方法并灵活运用。4 培养学生整理归纳的能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 10:03:00

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学校：隆化县汤头沟镇疙瘩营中心小学何三屋小学

整理和复习教案设计范例

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关键词：整理和复习教案设计范例

正文

20以内的退位减法复习课（第一课时）

一、教学目标：

1.对本单元20以内退位减法算式进行归纳整理，沟通知识间的内在联系。

2、进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

3.培养学生自己处理题目的习惯，先复习旧知，后针对性分析、练习，再归纳总结处理题目的方法并灵活运用。

4 培养学生整理归纳的能力，培养学生细心的学习习惯。

二、教学重难点

1.让学生沟通联系，正确熟练无误的计算20以内退位减法。

2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。

3.让学生自己发现规律，表达规律，应用规律的过程。

4.用加、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。

三、教学方法

讨论法，归纳法

四、教具准备

口算题卡，小黑板

五、教学过程

（一）复习旧知热身

1.小黑板“20以内退位减法表”进行复习

学生讨论，互相提问，十分钟

教师出示“20以内退位减法表”

比一比，赛一赛：教师任意指题，学生说得数；让学生任意指题，学生说得数。

（二）出示小黑板，整理复习

1.出示小黑板的计算题

教师提问：（1）. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

（2）用破十法算，应该注意些什么？

1.整理复习，沟通联系

小组合作，自主整理20以内退位减法表，各小组展示，整理的结果，并

说明这样整理的原因。找出最合理的。

1.整理复习，解决问题

出示小黑板的习题1，学生自主做题后，小组讨论教师提醒：说一说你知道了什么；要解决这些问题，我们得知道什么；怎么用题上信息让两个小组到黑板上板书自己小组的做题结果。教师点评，学生讨论，并提出不同意见。小黑板出示习题2，习题3，学生练习巩固。做完习题，让学生们总结“解决问题”题型的做题步骤。

六、教师板书：

“解决问题”题型的做题步骤：

1.找出题中的信息和问题，正确列算式；

2.细心计算算式结果，并写上正确的单位；

3、针对题中的问题，正确写答。

七、教师课堂小结: 今天我们系统复习了20以内退位减法的计算，并用到解决问题的题型中加以巩固练习。我们今天的重点是熟练掌握20以内退位减法的计算方法并做到灵活运用，希望同学们多多联系，找出自己的不足，加以改正。

（学生发言：通过今天这节课，我学到了什么，我在什么方面得到了提高？）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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