整理和复习优秀课堂实录｜教案在线预览

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一年级下册数学第二单元整理与复习教学设计单位：阿克苏温宿县托乎拉第二小学执教：韩雪静教学目标：知识与技能：引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。过程与方法：经历20以内退位减法表的形成过程，体验分类整理的思想方法。情感态度价值观：本节课主要是引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 16:52:00

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学校：温宿县托乎拉乡第二小学

整理和复习优秀课堂实录

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2018-04-25 16:52:00

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关键词：整理和复习优秀课堂实录

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一年级下册数学第二单元整理与复习教学设计

单位：阿克苏温宿县托乎拉第二小学执教：韩雪静

教学目标：

知识与技能：引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

过程与方法：经历20以内退位减法表的形成过程，体验分类整理的思想方法。

情感态度价值观：

本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：进一步加深对20以内退位减法计算方法的理解，并能熟练地口算。

教学难点：培养学生归纳概括能力，体验分类整理思想。

教学准备： 20以内的退位减法卡片课件

课型课时：新授、1课时

教学方法：引导探究法、自主学习

教学过程：

一、

回顾复习

师：同学们，第二单元的课我们已经学完了，谁来说说你都学到了什么？

生举手汇报

师：那这节课我们一起来整理和复习一下20以内的退位减法（板书课题）

二、基本训练

1、师出示卡片，生进行口算练习，举手回答（回答正确的学生替老师保管好卡片）

2、集体口算练习十几减8、7（师“随意”将卡片贴在黑板上）

3、师：黑板上的这些卡片你们觉得好看么？（生：不好看、太乱……）

4、谁来替老师来整理一下呢？

学生上黑板整理卡片，其他学生做出补充，先整理出十几减8、7的规律来

5、现在你们手上的卡片也给他们找找家吧。

学生上黑板将手中的卡片放好，直到学生认为全部正确。

三、20以内的退位减法表

同学们，我们整理出来的这个表叫做20以内的退位减法表，你们从表中发现什么规律了?

启发学生A、竖着看B、横着看

，让学生发现规律并总结。

竖着看：减数相同、被减数越来越大，差也越来越大。

横着看：被减数相同、减数越来越小，差就越来越大

四、总结：今天你学到了哪些知识？

五、作业：完成教材24页整理与复习

六、板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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