整理和复习教学实录｜教案在线预览

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教学案学校：斗山中心年级：一年级学科：数学（下）册课题两位数加一位（进位加法）课型内容书本P65页例2和“做一做”及书本56“练习十五”的第1～3题。1、使学生理解两位数加一位（进位加法）的算理，掌握计算方法，能正确口算两位数加一位数的进位加法。2、让学生经历探索两位数加一位数（进位加法）的计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 16:06:00

来源学校

学校：台山市斗山镇中心小学

整理和复习教学实录

未知

2018-05-02 16:06:00

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关键词：整理和复习教学实录

正文

教

学

案

学校：

斗山中心

年级：

一年级

学科：

数学

（下）册

课题

两位数加一位（进位加法）

课型

内容

书本P65页例2和“做一做”及书本56“练习十五”的第1～3题。

1、使学生理解两位数加一位（进位加法）的算理，掌握计算方法，能正确口算两位数加一位数的进位加法。

2、让学生经历探索两位数加一位数（进位加法）的计算方法的过程，了解计算两位数加一位数有不同的口算方法。。

3、使学生感受到不同的计算内容、不同的计算方法之间是有联系。

两位数加一位（进位加法）的口算方法

理解“个位相加满十，向十位进一”的算理

目标

重点

难点

导学

教、学

课件、学具盒。

具准备

教学过程：

一、复习铺垫，导入新课

1、4+9

20+13

3+7

30+14

6+8

24+5 教学

过程

提问：24+5你是怎样计算

二、创设情景，在活动中探究新知

1课件出示书本第65页例2情景图

（1）让学生观察图片，说一说从图中发现了哪些数学信息。

(2)根据图中提供的信息，让学生自己提出一个数学问题。

(3) 让学生将条件和问题完整地说一说. 2、自主探索方法

(1)让学生动手操作

(2)组织交流，探究算法多样。

（3）多种方式，理解算理

板书：28 +5=33 28 + 5=33 2

3 20 8 30 13 （先算28+2）（再算30+3=33） (先算8+5) (再算20+13=33) 还有其他方法吗？

（4）比较异同

让学生分别说说两种算法分别先算什么。

三、小结：当个位上的数相加满10时，需要向十位进1，这样的加法叫进位加法（。板书课题）

书本P65“做一做”和书本66“练习十五”的第1～3题。

（1、让学生说说怎样想出结果。2、鼓励

学生用多种方法去想。）

两位数加一位（进位加法）

训练案

28 + 5=33 28 + 5=33 板示

2 3 20 8

30 13 （先算28+2=30）（再算30+3=33） (先算8+5)(再算20+13=33)

编写

赵素妹

主持人

编写

成员

张可平

日期

2018、4、24 要求：《教学案》要在深刻解读教材的前提下，依据教学目标、内容、重点、难点，教材编排意图，学科特点和教学特色，结合学生实际，用集体备课的形式认真编写。“教学过程”要层次分明、具体明了，有阶梯性，所学知识要落实。“训练案”要有针对性。

建议：

参备人：

2018年4月24日

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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