第三节水资源优质公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节水资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第三节水资源优质公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 水资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第三节水资源优质公开课教案

正文

铁铺中学教师教学设计

年级

：初二（4）班

科目：地理

授课人：黄辉

2017年10月25 课题：第三章第三节《水资源》

课次：

1课时

课型：新授课

教学方法：讲授法、练习法

教学目标：

1、知识与技能：知道我国水资源的概念，掌握我国水资源的空间分布特点，明确解决水资源空间分布不均的措施。掌握我国水资源的时间分布特点，明确解决水资源时间分布不均的措施。培养学生读图、感知、分析、归纳、表达等能力。

2、过程与方法：通过读图、阅读资料等活动，培养学生读图用图的习惯和比较分析与归纳的地理思维能力

3、情感、态度与价值观：通过读图、阅读等活动方式，帮助学生树立合理开发利用水资源和保护水资源的观念

教学重点：通过水资源概况的学习，了解人类目前容易利用的淡水资源。掌握水资源的空间分布特点及相应的解决措施、水资源的时间分布特点及相应的解决措施

教学难点：掌握水资源的空间分布特点、水资源的时间分布特点，以及相应的解决措施。

在日常生活中如何自觉养成保护水资源的意识

教学过程：

［导入新课］通过图片，引发学生思考：水对我们的重要作用？引入本节课水资源的学习

［讲授新课］

一、水是宝贵的资源

1．水资源：指陆地上的淡水资源

通过材料让学生知道世界上还有很多人喝不上干净的水，引出世界水资源缺乏，进而了解地球水的组成

归纳：2．目前人类易利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水

二、我国水资源的概况

引导学生阅读文字认识我国水资源的特点

（一）总量丰富，但人均占有量少

引导学生读图认识我国水资源的空间分布

（二）水资源空间分布不均匀：南多北少，东多西少

指导学生通过活动题，掌握我国南北水、地搭配

1.南方水多地少，北方水少地多（华北地区最缺水）

借助知识之窗，让学生找出解决我国南北水、地搭配不均的措施

2.跨流域调水

我国水资源除了空间分布的差异外，时间分配也有差异

（三）水资源时间分配不均匀：夏秋多，冬春少

引导学生思考夏秋季水资源太多用不完，冬春又没得用得怎么办？

修建水库

三、保护水资源从我做起

1.水资源存在的主要问题：P58

2.世界水日（3.22）

中国水周（3.22-3.28）

板书设计：

一、水是宝贵的资源

1．水资源：指陆地上的淡水资源

2．目前人类易利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水

二、我国水资源的概况

（一）特点：总量丰富，但人均占有量少

（二）水资源空间分布不均匀：南多北少，东多西少

1.我国南北水、地搭配：南方水多地少，北方水少地多（华北地区最缺水）

2.解决水资源空间分布不均的措施：跨流域调水

（三）水资源时间分配不均匀：夏秋多，冬春少

解决水资源时间分配不均的措施：修建水库

三、保护水资源从我做起

1.水资源存在的主要问题

2.世界水日（3.22）

中国水周（3.22-3.28）

课堂小结：板书

课堂练习：见课件

作业：见课件

资料摘要

第三节水资源优质公开课教案