找规律——交通信号灯课堂实录｜教案在线预览

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小学一年级下册数学教学设计找规律(一)教学内容;第一课时教科书第85页内容:找规律(一)教学目标:1、培养学生仔细观察的习惯,能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。3、培养学生思维的灵活性。教学重、难点:学生通过实践活动能发现事物的规律。学生能自己创造出有规律的排列。教具准备:1、课件2、三角

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所属课文：找规律——交通信号灯

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2018-05-25 08:11:00

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学校：银川市金凤区第五小学

找规律——交通信号灯课堂实录

未知

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关键词：找规律——交通信号灯课堂实录

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小学一年级下册数学教学设计

找规律(一)

教学内容;第一课时

教科书第85页内容:找规律(一)

教学目标:

1、培养学生仔细观察的习惯,能找出图中规律。

2、能根据找出的规律往下摆。

3、培养学生思维的灵活性。

教学重、难点:

学生通过实践活动能发现事物的规律。

学生能自己创造出有规律的排列。

教具准备:

1、课件

2、三角形、正方形、圆形、若干个。

3、学生每人配套学具。

教学过程

一、创设情景,生成问题:

1,今天老师很高兴,给大家请来两位贵宾,想不想知道他是谁?

同学知道喜羊羊和懒羊羊要来,把教室打扮可漂亮了,你们看,有没有一组一组重复排列。

2.课件出示主题图。

仔细观察,说说你看到了什么?又发现了什么?

(1)课件逐步出示彩旗图。

首先来研究彩旗图中的规律。

a.猜一猜这面旗会是什么颜色?

(点击鼠标,出现黄旗)。猜得真准!你们是怎么想的?

生:因为小旗是按照红色、黄色这样的顺序一直摆下去的,所以红旗的后面是黄旗。

b.如果让你给彩旗分分组,好把彩旗排列的规律看得更清楚。你准备怎样分?谁来指指?

为什么这样分?(小旗就是这样一组一组重复出现的,规律就看得特别清楚了。)

(2)课件出示彩花图和灯笼图。

师:彩旗的规律我们已经找到了,那么彩花的排列和灯笼的摆放又有什么规律呢?下一朵花下一个灯笼会是什么颜色?该怎么给它们分组呢?把你发现的秘密小声地告诉同桌。

(学生思考、交流。)

师:下一朵花是什么颜色的?

生1:彩花是按绿花、红花、黄花这样的顺序一直排下去的,所以下一朵花是绿色的。

生2:灯笼是按紫、金黄、金黄这样的顺序一直摆下去的,所以下一个灯笼是紫色。

该怎么分组呢?

(根据学生的回答,随机点击,出现正确分组。)

师:请你看看下列物体是按什么规律排列?

二、巩固应用,内化提高:

1.涂一涂。

实物投影,(课本8 5页“涂一涂”)

2.摆一摆、

摆一摆,学生摆学具,

谁愿意上来展示你的作品!(指明学生上台展示、评议)

3.欣赏规律的美。

三、联系生活、运用规律

1.联系生活找规律。

2.用数学解决实际问题。

师:在生活中,按规律排列的东西还真不少!那么,让我们用今天学到的知识一起来打扮教室好

四、小结:

关于本教案的常见问题

Q：找规律——交通信号灯课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找规律——交通信号灯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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