整十数加一位数和相应的减法优质教案设计｜教案在线预览

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整十数加一位数和相应的减法教材:冀教版小学数学一年级下册单元:八100以内的加法和减法(一)课题:整十数加一位数和相应的减法板块:教学设计—教案教学目标:1.经历进一步体会加减法的含义,了解加减法算式中各部分的名称的过程。2.知道加减法算式中各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。3.能积

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所属课文：整十数加一位数和相应的减法

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2024-06-18 21:44:48

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学校：长安区新视界小学

整十数加一位数和相应的减法优质教案设计

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关键词：整十数加一位数和…优质教案设计

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整十数加一位数和相应的减法

教材:冀教版小学数学一年级下册

单元:八100以内的加法和减法(一)

课题:整十数加一位数和相应的减法

板块:教学设计—教案

教学目标:

1.经历进一步体会加减法的含义,了解加减法算式中各部分的名称的过程。

2.知道加减法算式中各部分的名称,学会口算整十数加一位数和相应的减法。

3.能积极参与数学活动,在原有知识基础上学习新知识。

重难点分析:

教学重点:

学会口算整十数加一位数和相应的减法。

教学难点:

知道加减法算式中各部分的名称。

教学准备:

多媒体课件、教案……

教学过程:

课件出示：30+5=35

﹕﹕ ﹕

加加和

数数

（三）解决 35-5。

教师问：现在我们知道妈妈给小明买了 35

瓶酸奶，小明喝了 5 瓶后，还剩多少瓶？请学

生列出算式，学生口答，教师板书：35-5＝30

你能告诉大家是怎样计算的吗？

为什么要进行减法计算？

依据减法的含义，从 35 里去掉 5，计算 35-5

的结果，可以依据数的组成知识，35 里面有 3

个十和 5 个一，去掉 5 个一还剩 3 个十，就是

30；还可以这样想：减法是加法的逆运算，3

个十和 5 个一加在一起就是 35，从 35 中减去

个一，就剩下 3 个十即 30。

了解减法各部分的名称。

课件出示：35-5=30

﹕﹕ ﹕

被减差

减数

数

为了让学生通过学具操作，加深对所学加减法计算过程的理解，也是培养学生利用

（四）解决 2+30。

教师板书：2+30＝

让学生独立思考后，在 4 人小组中发表自学具帮助学习的意识，更是加己的意见，最后由学生发表意见，进行全班交流。

一张,算好后将结果告诉老师,如正确,教师

则发给一张画有玉米的卡片,每人可选四次,

先拿到 4 张卡片的为优胜者。

(2)学生分组进行游戏,教师加入到活

动能力较弱的小组中参与活动。游戏结束后,

对每组算得又对又快的学生给予表扬、鼓励。

(二)反馈练习

1.口算:看谁算得又对又快。

学生在书上做第 69 页的第 1 题,限时

2 分钟。学生做题,教师计时,做后集体订

正,并指名说说自己是怎样做 3+70,94-4 这

两道题的。

2.做第 69 页的第 2 题。

让学生说一说图中告诉了什么,求什么,

再写算式。

3.做第 69 页的第 3 题。以表格形式呈

现的整十数加一位数和相应减法的练习,同时

复习加减法算式中各部分名称,先让学生自己

做,然后再交流。

4.做第 69 页的第 4 题,两人一组进行练

习,其中一人说题,另一人说算式和得数。

5.自主小天地

鼓励学生自己编题,记录在“自主小天

地”里,还可以在小组内交流。

四、课后小结

今天我们学习了整十数加一位数和相应的

减法,了解加减法中各部分的名称,并且学会

口算整十数加一位数和相应的减法。你们都学

会了吗?

同学们今天表现得都很棒!

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数和相应的减法优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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