长方体、正方体的表面积优秀教学设计.pdf

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关键词：长方体、正方体的表面积优秀教学设计

长方体表面积练习教学设计

中牟官渡路小学路荣

教学内容:

长方体表面积练习。

教学目的:

1.通过分析练习能熟练解决长方体的表面积的一些实际问题的算。

2.通过对学生的读题指导,培养良好的解题习惯。

教学评价:

通过解决问题1、2、3和课后练习达成目标1的教学。

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,我们已经学习了表面积的计算,这节课解决长方体的表面积的实际问题。

二、典型题分析,复习“长方体和正方体的认识”

解决问题1:小组讨论,这两题应该怎么答题,要注意什么?

出示选择.一个无盖的玻璃鱼缸,长6分米、宽3分米、高4.5分米,里面装有一些水,水面高3分米,现在鱼缸玻璃和水的接触面积是()平方分米。

A.117 B.99 C.90 D.72 小组讨论,要求现在鱼缸玻璃和水的接触面积是多少平方分米应该怎样解决?容易出错的是什么?

解决问题2:李阿姨家的柜式空调长0.8米,宽0.5米,高1.5米,

为了防灰尘,王大妈准备用布做一个长方体套子把这只空调罩起来,请你帮她算一下,做这个套子至少需用多少平方米的布?(接头处忽略不计)

讨论1:做空调布罩要不要做底面?

小组交流后全班交流

解决问题3:一间教室长8米,宽6米,高3.5米,要粉刷教室的墙壁和天花板,门窗和黑板的面积是22平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷这个教室共需要涂料多少千克?

读题,小组讨论这两题题考察了哪些知识点?应该要注意的问题是什么?

三.课后练习

处理练习3

全课总结:

通过刚才的学习讨论,大家收获是什么?

(二)布置作业:

收集整理长方体表面积有关习题并解决。

长方体、正方体的表面积优秀教学设计