练习二优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《练习二》教学设计教学目标:1、经历整理和复习,巩固三角形和平行四边形、梯形特征以及之间的联系,发展空间观念。2、3、知道三角形三边之间的关系和三角形的内角和。能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的密切联系。教学重点:掌握三角形、平行四边形、梯形特征教学难点:弄清三角形、平行四边形、梯形之间

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-11 14:19:00

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学校：泽州县山河镇来岭中心小学校

练习二优质课教学设计

未知

2018-05-11 14:19:00

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关键词：练习二优质课教学设计

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《练习二》教学设计

教学目标:

1、经历整理和复习,巩固三角形和平行四边形、梯形特征以及之间的联系,发展空间观念。

2、3、知道三角形三边之间的关系和三角形的内角和。

能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的密切联系。

教学重点:

掌握三角形、平行四边形、梯形特征

教学难点:

弄清三角形、平行四边形、梯形之间的联系与区别

教学用具:

多媒体课件

教学过程:

一、整理与复习

这节课我们一起整理和复习第二单元内容,板书:图形

如果把图形按围成面的多少,可以把图形分成哪两类?板书:立体图形平面图形

这一单元我们重点学***面图形中的三角形和四边形。板书:三角形四边形

关于三角形你都知道他的什么信息,先每人说一条,注意倾听,别人说过的不许重复。

抢答,看谁知道的信息多。

课件演示三角形按边分和按角分的图片

回忆学过的四边形的知识。

梳理四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形的联系与区别。课件演示集合图。

二、巩固与练习

1、以下列数据为边,能否围成三角形?

(1) a=2 b=1 c=3

(2) a=3 b=4 c=5

(3) a=3 b=3 c=3

2、如果三角形的两条边的长分别是5cm和2cm,那么第三条边的长可能是几厘米?(整厘米数。)

3、我知道谁对。

(1)长方形、正方形都是特殊的平行四边形。()

(2)有一组对边平行的四边形叫做梯形。()

(3)长方形是特殊的梯形。()

(4)梯形是特殊的四边形。()

(5)等腰三角形一定是锐角三角形。()

(6)用三根木条钉成一个三角形,用手去拉它,这个三角形会立刻变成其他的形状。()

(7)平行四边形是轴对称图形。()

(8)平行四边形是特殊的长方形。()

(9)有两个角相等的等腰三角形就是等边三角形。()

4、我会填。

(1)一个四边形,如果只有一组对边平行,它就是()形;如果两组对边分别平行,它就是()形。(2)有两个内角相等的三角形是()三角形。(3)一个三角形中至少有()个锐角,最多只能有()个钝角。(4)一个三角形的两个内角之和是85度,这个三角形是()三角形。

三、拓展与提升

我最棒,什么也难不倒我。

在一个等腰三角形中,一个内角的度数是另一个内角度数的2倍,这个三角形三个内角的度数分别是多少?

这节课你有什么收获或温馨提示,与大家一起分享。

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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