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统计教学目的:进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用,体会要根据相关数据的特点。恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用,掌握简单统计量的基本计算方法。教学过程:一、谈话引入这节课老师与大家一起复习整理统计的相关知识,并运用这部分知识,来解决更多生活中的实际

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统计ppt课件课堂实录

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统计ppt课件课堂实录

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统计

教学目的:

进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用,体会要根据相关数据的特点。

恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用,掌握简单统计量的基本计算方法。

教学过程:

一、谈话引入

这节课老师与大家一起复习整理统计的相关知识,并运用这部分知识,来解决更多生活中的实际问题。

二、交流整理

1、我们学过的统计形式有统计表和统计图。(课件出示填空,学生口答)

2、自主整理,小组交流(出示表格,学生小组讨论整理)

请同学们4人小组整理,然后再把自己整理的成果跟全班同学交流一下。

3、全班交流,发现规律(汇报完成表格)

提问:条形统计图有什么特点?折线统计图有什么特点?扇形统计图有什么特点?

在学生的回答中完成统计表。

种类条形统计图折线统计图扇形统计图

特点

提问:什么情况下要选择条形统计图?

什么情况下要选择折线统计图?

什么情况下要选择扇形统计图?

4、填空(巩固三种统计图的特点与作用)

1、()可以清楚的表示出数量增减变化的情况。

2、统计表按表内项目的多少可以分为()统计表和()统计表。

3、要想清楚的表示出各部分同总数的关系,选用()统计图较好。

4、只要求表示数量的多少,最好绘制()统计图。

三、查漏补缺

1、指导学生完成112页的第1题

⑴引导观察教材提供的两张统计表,说说你从中获得了哪些信息。

(第一张统计表,重点引导学生对各个城市的数据进行比较,突出哪个城市城镇居民中每百户家庭的家用电脑拥有量最多,哪个城市城镇居民中每百户家庭的家用电脑拥有量最少;第二张统计表,不仅要引导学生对数据进行比较,还要引导学生说说从这组数据中能看出怎样的发展变化趋势。)

⑵思考:这两组数据分别制成什么统计图比较合适?为什么?

⑶鼓励学生独立完成相应的统计图,并进一步讨论这两种统计图的结构和特点。

⑷提出一些问题让学生看图回答。

2、根据扇形统计图完成下列问题

(1)、这是一个_____统计图。

(2)、玉米种植面积占___%。

(3)、已知水稻比小麦多种220亩,计算出水稻种_____亩,小麦种____ 亩,玉米种____亩。

(4)表示小麦的扇形圆心角度数是_____.

3、出示教材113页第2题的统计图,指导学生仔细观察统计图,然后回答下面的问题。

⑴指名回答,这是什么统计图?

⑵组织讨论:这个复式条形统计图与普通复式条形图有什么不同?

(①直条方向是横着的,也就是用横轴方向表示数量的多少;②表示同一组两个数量的直条不是并着排列的,而是首尾相接。)

⑶让学生独立完成统计表

根据图中的信息将统计表填写完整。

⑷小组交流讨论教材中提出的4个问题

①哪个兴趣小组的人数最多,哪个兴趣小组的人数最少?

②哪个兴趣小组的男生最多,哪个兴趣小组的女生最多?

③美术组的女生占全组人数的百分之几?航模组呢?

④你还能提出哪些问题?

引导学生根据统计图或统计表进行回答

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