认识整时公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

认识整时【教学目的】1、结合学生熟悉的事例,经历在生活经验的基础上认识整时的过程。2、会看整时,知道分针指向12,时针指向几就是几时。3、积极参加交流活动,感受时间与生活的紧密联系。【教学重、难点】初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看整时。【课的类型】新授课。【教学准备】学具钟表。【教学方法】

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-04-15 09:08:00

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学校：贵港市覃塘区蒙公乡平龙小学

认识整时公开课教案

未知

2018-04-15 09:08:00

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关键词：认识整时公开课教案

正文

认识整时

【教学目的】

1、结合学生熟悉的事例,经历在生活经验的基础上认识整时的过程。

2、会看整时,知道分针指向12,时针指向几就是几时。

3、积极参加交流活动,感受时间与生活的紧密联系。

【教学重、难点】

初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看整时。

【课的类型】

新授课。

【教学准备】

学具钟表。

【教学方法】

讲解、演示等。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、引入新课

1、老师出示教材图片。

2、师:同学们年三十你们都有什么活动啊?

3、师:我听到很多同学都说会看春节联欢晚会是吗?

(屏幕出示晚会开场视频:开场舞蹈。)

4、你知道节目的开始时间吗?

5、看来同学们都很聪明!在生活中很多需要计时的情况,今天这节课我们就一起来看看时间的读法吧。

二、教学新课。

1、初步认识钟面。

教师:请同学们拿出学具钟表,仔细观察钟面上都有什么?

教师:这两根针有什么特点?

(教师拿实物钟表边演示边说)

2、认识整时。

现在请同学们观察教科书第7页最上面的钟表,所指示的时刻是多少?请大家每4人一组讨论,你是怎样认识整时的,8时的时针和分针分别指向什么?

学生分小组讨论之后,让大家说一说怎样认识整时,整时的时候钟面的时针和分针分别指向什么。

3、教师小结:当分针指着12,时针指着几,就是几时。

4、老师说时间,学生用手中的钟表模具拨时间。

三、巩固练习。

让学生独立做第8页的练习。

四、课堂小结。

今天我们学习了什么?你有什么收获?

板书设计

认识整时钟面上有12个数

分针指着12,时针指着几就是几时整现在是8点钟

8时可以写作8:00

8点钟叫8时

关于本教案的常见问题

Q：认识整时公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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