①瀑布优秀教案是什么类型的资料？

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①瀑布优秀教案｜教案在线预览

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关键词：①瀑布优秀教案

正文

《瀑布》教学设计

教学目标:

1.有感情地朗读,背诵课文。

2.了解诗句所描绘的瀑布的声、色、形。体会作者赞美瀑布的思想感情。

3.了解作者的观察顺序。

4.让学生受到美的感染,从而热爱祖国的秀丽河山,热爱大白然。

教学重难点

1.引导学生读懂课文,有感情地朗读,背诵课文。体会文章的美。

2、理解诗中出现的比喻句。

教学过程:

一、导入

孩子们,你们都喜欢放)游吗?你喜欢去哪里旅游呢? (生自由发言)今天老师专门给大家带来一列小火车,要如张载着你们去旅访了,你们愿意吗?看,我们要去这里啦?(放暴布的图片)你知道目的地了吗?对,就是瀑布,让我们

搭乘着小火车去领略瀑布的魅力吧!

清同学们跟老师齐写课题。

(师板书,生书空说笔划)

学习“瀑”,三点水加暴“暴”有又猛又急强大的意思,所以加三点水后,我们就能知道瀑命的水流怎么样?猛烈,急促的。

探究新知:

一、读写生字

1、我们的小火车开动了,呜一一呜一一……来到了第一站“词语屋”,屋主说,只有你们和词宝宝做朋友,才能顺利通过呢?不同方式读,再用画横线的词语说个简单句子。

2、这些字宝宝词宝宝你都会读了,这两个字你会写吗?(松、座)你想教大家写一写吗?在写的时候要注意什么呢?(生说)在练习本上写两个,注意写字姿势、握笔姿势,都做好了,你就是小小书法家了!

二、读文赏析

1、现在我们和字词宝宝继继快乐的旅程吧,小火车一路经过美丽的风景,来到了庐山。听,这是什么声音?了(瀑布的声音)这声音如何呢?我们一起来读小诗的第一节,请你认真听,在文中用横线画出描写瀑布声音的句子。

谁能有感情地来读一读呢?

(不同方式读句子)

表演叠叠的浪,阵阵的风.(学生) 表演的真棒,你能读得一样棒吗?

2、同学们已经迫不及待了想看到

瀑布的样子了,小火车又出发了,现在来到了哪?听老师读第二小节,你要认真听,找到第二小节中的一个比喻句。

(学生找比喻句)__比作__。你能说一个这样的比喻句吗?

学生有感情地读第二小节。

3、小火车开得真快啊,这就来到了瀑布的脚下,站在瀑布脚下仰望,作者发出了什么样的赞叹?

(学生齐读第三小节)

第三小节里还藏着一个比喻句,你能找到吗?看图片了解珍珠的屏和瀑布的相似之处。

当一阵阵清风吹来,把瀑布吹得更加的美丽,就像作者所写的那样,如烟、如雾、如尘,这里美的就像仙境一样,你能把它读得像仙境一样美吗?

指导朗读。(轻而缓、间隔略长)生自主有感情地朗读,指名读。

4、配乐朗读。读出诗歌的美,感受瀑布的美,体会大自然的鬼斧神工,激发热爱祖国大好河山的热情。

三、板书巩固

1、回忆课文内容,完成板书。加深学生对诗文的记忆,为背诵诗歌打下良好的基础。

2、了解瀑布声、色、形的特点,学习作者由远及近的写作顺序。为以后的写景作文打基础。

3、练习背诵小诗。

四、布置作业

背诵诗歌。

资料摘要

①瀑布优秀教案

①瀑布优秀教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①瀑布PPT课件和教学设计第二课时

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①瀑布PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：①瀑布优秀教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？