第三节全球定位系统及其应用教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 全球定位系统及其应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第2 页步骤课堂阶段1. 2. 3. 前设问题视频导入基础知识设计目的归纳并提要学生在自主学习册中提出的疑问，让学生带着疑问开始课堂学习。通过“滴滴打车软件”视频的导入，激发学生对GPS的学习兴趣与学习动力。设计备注1min 3min 提出疑问了解GPS的概念，知道GPS定位基本原理（此处反馈学生问

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节全球定位系统及其应用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-07-08 21:16:00

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学校：永州市第四中学

第三节全球定位系统及其应用教学设计(第一课时)

未知

2018-07-08 21:16:00

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关键词：第三节全球定位系统及其应用教学设计(第一课时)

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第

页

步骤

课堂阶段

1. 2. 3.

前设问题

视频导入

基础知识

设计目的

归纳并提要学生在自主学习册中提出的疑问，让学生带着疑问开始课堂学习。

通过“滴滴打车软件”视频的导入，激发学生对GPS的学习兴趣与学习动力。

设计备注

1min

3min

提出疑问

了解GPS的概念，知道GPS定位基本原理

（此处反馈学生问题一）；掌握：三星粗定，3min 四星精定特点。

（学生问题反馈一）

了解GPS系统组成部分，掌握GPS全球、全天候、高精度的特点，了解GPS接收机的类型。

3min

15min （注意引入竞争机制）

4. 5.

探究学习

通过视频“基于地理位置智能应用”了解GPS的最新发展趋势；

激发思维。

使用《自主学习册》P76探究案

培养创造性思维的能力，给学生展示的舞台。

使用表格总结归纳GPS的应用领域；

体验无处不在方便的GPS应用（Siri位置助手功能）。实实在在感受GPS带来的方便，并为学生问题二

铺垫。

此处设计为学生问题二：GPS定位精确是否带来麻烦？的材料反馈；引导学生通过换位思考；深刻理解科技的双刃性。

了解中国自己的“卫星定位系统”；回顾并深化卫星定位系统的组成；此处回应（学生问题三），通过“中国的卫星定位系统叫ＢＤＳ”激发学生的爱国情感。

本节内容总结

GPS相关课后活动与继续学习材料；

解决疑6.

体验学习

学而有思

2min

5min （学生问题反馈二）

5min （学生问题反馈三）

2min 1min 问

7. 8.

爱国教育

9. 10. 课堂总结

活动布置

继续学习

教学后记

教学过程

□

见流程

□

见课件

□

见电子稿

□

见下页

关于本教案的常见问题

Q：第三节全球定位系统及其应用教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节全球定位系统及其应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节全球定位系统及其应用教学设计(第一课时)