练习四优质教案设计｜教案在线预览

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《练习四》教学设计郫都区团结学校李莉教学目标:1、进一步理解面积的含义,面积单位的大小及面积单位和面积单位换算等知识,会计算长方形和正方形的面积。2、提高学生运用面积知识、周长知识解决实际问题的能力。教学重点:进一步理解并掌握面积的意义,面积单位及面积单位的换算,会计算长方形和正方形的面积。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-03 14:11:00

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学校：郫县团结学校

练习四优质教案设计

未知

2018-05-03 14:11:00

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关键词：练习四优质教案设计

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《练习四》教学设计

郫都区团结学校李莉

教学目标:

1、进一步理解面积的含义,面积单位的大小及面积单位和面积单位换算等知识,会计算长方形和正方形的面积。

2、提高学生运用面积知识、周长知识解决实际问题的能力。

教学重点:进一步理解并掌握面积的意义,面积单位及面积单位的换算,会计算长方形和正方形的面积。

教学难点:运用面积知识、周长知识解决生活中的实际问题。

学生准备:整理第五单元面积的知识。

教学过程:

一、谈话导入:

我们已经完成了第五单元面积的学习,你已经知道了哪些知识,还有什么不明白的地方?我们一起来回顾和整理。

二、学生汇报。

三、教师根据学生整理的知识进行梳理。(课件演示)

1、区分周长和面积。

2、面积单位:平方米(m²) 平方分米(dm²) 平方厘米(cm²)

3、计算长方形、正方形的面积:

长方形的面积= 长×宽正方形的面积= 边长×边长4、面积单位的换算:

1分米²= 100 厘米²; 1米²= 100分米²

四、练习

1、出示教材第58页第1题。先请学生按要求涂一涂,描一描。最后课件展示作品,让学生对照订正。

2、出示教材第58页第2题。引导学生数一数每个图形共有多少个小正方形组成的,并写出各图形的面积。

3、出示教材第58页第4题,学生独立完成。

4、出示教材第58页第6题。引导学生读题,找出条件和问题,然后想一想,求这个问题需要我们学到的哪方面知识?再让学生列式计算出长方形草地的面积和周长。

5、出示教材第59页第8题。学生解答后判断“边长4米的正方形周长和面积相等”。

6、出示教材第59页第11题。提出问题:在长方形里剪小正方形,可以怎样来剪?一共可以剪出多少个小正方形?

四、课堂小结:

师:通过这节课的学习,你有什么收获?

板书设计

练习四

1、面积的概念

2、面积与周长的区别

3、面积单位和面积单位的换算

4、长方形和正方形面积的计算在生活中的应用

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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