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关键词：解决问题的策略教案评析

正文

《解决问题的策略》教学设计

茂名市电白区岭门镇清湖小学江纪发

第1课时

教学目标：

知识与能力：理以前学习过程中的解决问题的策略———画图。

过程与方法：积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。情感态度和价值观：：合具体情境体会画图的重要性教学重点和难点：结合具体情境体会画图的重要性教学过程：

导语：人们在解决问题时，使用一定的策略是非常重要的，今天我们就总结一下我们常用的解题策略——画图。

一、下面是我校周五的菜谱，小明想挑选一荤菜和一素菜，你能知道一共有多少重搭配方法吗？（出示课件）

我们可以通过画图列举出所有搭配方法，试一试。（画图有利于我们列举出所有的可能）

二、1）数的认识我们也是从图画上理解。



）数的运算：44

（3）变化的量之间的关系。

说一说公共汽车从解放路到商场之间,行驶的时间与速度之间的关系。

(画图能帮助我们直观的理解所学内容)

三、第10届动物车展中,第一天的成交量为65辆,第二天的成交量比第一1

天增加了5,第二天的成交量是多少?

(画图能帮助我们分析数量之间关系,有利于用算术方法解决问题。)综上三个方面,画图有助于学生对问题的直观理解,可以帮助学生找到解决问题的思路,学生画的图只要能有效的帮助解决问题即可。

板书设计:

解决问题的策略(第1课时)

1、画图有利于列举出所有情况。

2、画图能帮助我们直观理解所学内容。

3、画图有利于我们分析数量之间的关系。

第2课时

教学目标:

知识与能力:理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

过程与方法:积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。

情感态度和价值观::合具体情境体会画图的重要性

教学重点和难点:列举教材中使用以上策略的例子

教学准备:投影片

教学过程:

一、列表法

(1)学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组,淘气,笑笑和小明分别参加了其中一种。笑笑不喜欢踢足球,小明不是电脑兴趣小组的,淘气喜欢航模。

画一表来帮忙,把信息记录下来,并进行推理。

(2)下表是小明体重的变化情况。

说一说小明10周岁前体重是如何随年龄增长而变化。

(列表可以帮助我们整理信息,进行推理;也能帮助我们分析两个量之间的关系,寻找规律。)

二、猜想与尝试

(1)鸡图同笼,有20个头,54条腿,鸡、兔各有多少只?

(2)

长方体的体积正方体的体积

猜想圆柱体的体积公式， V=sh V=sh

并验证你的猜想。

（第1题培养学生对数的感觉和估计的能力，使学生经历建立假设、检验假设的过程，发展自己的判断能力；第2题引导学生了解归纳和类比是获取猜想的重要方式。）

三、从特例开始寻找规律。

六（1）班10名同学进行乒乓球比赛，如果每2名同学之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？

四、教师鼓励学生对教材中使用以上策略的例子进行总结，进一步理解各种策略的作用。教师一定要重视此活动，并组织学生进行交流。

板书设计：

解决问题的策略（第2课时）一、列表法二、猜想与尝试。三、从特例开始寻找规律。

资料摘要

解决问题的策略教案评析

解决问题的策略教案评析

正文

文档信息

作者信息

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Q：解决问题的策略教案评析是什么类型的资料？

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