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《口算除法》除数是一位数的除法PPT课件一、复习旧知(一)口算6÷3=15÷5=8÷4=30×3=24÷6=500×4=(二)想一想,填一填(1)80里有()个十。(2)300里有()个百。(3)240里有()个十。(4)3600里有()个百。... ... ...二、探究新知(一)情境引入,提出问
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- 2018-05-03 10:12:00
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口算除法教案设计
未知
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关键词：口算除法教案设计
正文
《口算除法》除数是一位数的除法PPT课件
一、复习旧知
(一)口算
6÷3=15÷5=
8÷4=30×3=
24÷6=500×4=
(二)想一想,填一填
(1)80里有()个十。
(2)300里有()个百。
(3)240里有()个十。
(4)3600里有()个百。
... ... ...
二、探究新知
(一)情境引入,提出问题
手工课要用彩色手工纸,我先数数这一盒有多少张,好发给同学们。(二)探究算法
三、知识运用
1. 算一算,说一说。
你是怎么算的?对比这两组题有什么相同点与不同点。
2. 解决问题。
应该怎么求每列、每个圆圈各有多少人呢?
一共90人,先排成人数相同的9列,再围成人数相同的3个圆圈。
... ... ...
四、布置作业
作业:第13页练习三,第1题、第3题、第4题。
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关于本教案的常见问题
Q：口算除法教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。