②狮子和兔子ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《狮子和兔子》第一课时教学设计一、教材分析:《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是狮子被蚂蚁叮咬,不胜其烦,兔子启发他开动脑筋,跳到水里,摆脱了蚂蚁的故事,从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-06-05 15:41:00

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学校：北票市常河营乡中心小学

②狮子和兔子ppt课件课堂实录

未知

2018-06-05 15:41:00

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关键词：②狮子和兔子ppt课件课堂实录

正文

《狮子和兔子》第一课时教学设计

一、教材分析:

《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是狮子被蚂蚁叮咬,不胜其烦,兔子启发他开动脑筋,跳到水里,摆脱了蚂蚁的故事,从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画非常传神,特别是二者的对话、神态、语气都非常生动,想象空间也比较大。因此,这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文提供了很好的素材。

二、学情分析:

二年级学生经过近两年的语文学习,已经具有一定的独立识字能力,加上大量的课外阅读,学生已能自主地阅读浅显的文章。因此根据年段目标、教学要求学生的情况,我制定了本课的教学目标。

教学目标:

1、知识与技能

(1)用“认—想—写—用”的步骤和方法识字。熟练认读本课的“痒、疲”等16个生字,会写“醒、解”2个生字。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法

(1)通过表演、分角色朗读的方法,表达自己的体验或看法。

(2)通过对比朗读课文,理解狮子、兔子对话的意思。

3、情感态度与价值观

能从故事中懂得光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要动脑筋、想办法。

教学重点:

1、能熟练认读本课的16个生字,会写解、醒2个生字和正确、流利、有感情地朗读课文

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

1、理解狮子和兔子对话的意思及其心理活动

2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

师:同学们,今天老师给大家带来两只小动物,你认识它们吗? (出示狮子图片)你在哪儿见过?你见过的狮子是怎样的?(指名两个人说)这个小动物你见过吗?(出书兔子图片)你在哪儿见过它呢?是什么样的?有一天,狮子和兔子在河边相遇了,他们之间海发生了

一个有趣的故事呢,今天我们就来学习《狮子和兔子》。

二、初读课文,集中识字

1、过渡:狮子和兔子间发生了哪些有趣的事呢?请大家自由读课文,读准字音,圈出你不认识的字。

2、小组交流,看看你的小伙伴能不能帮你认识画圆圈的字。

3、检查识字情况

(1)指名读(2)开火车读

4、淘气的生字宝宝调到了大屏幕上,你们还能认识它们吗?(ppt 出示生字)

(1)领读(2)指名读(3)我来指你来读(4)齐读

5、小游戏

6、老师把生字放到了词语中,同桌之间互相读一读,不认识的互相教一教。

(1)开火车读(2)指名读(3)齐读

7、大声朗读课文,标出自然段。

8、指名读文

9、再读课文,遇到较长的句子或你喜欢的句子可以多读几遍。三、指导写字

咬、尽、讨厌

四、小结

回家后把课文讲给父母听

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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