第14课做笔筒优秀教学设计范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第14课 做笔筒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

做笔筒金汤小学初岩教学目标：1、学会利用多种废旧材料进行笔筒的造型表现，并运用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒，初步尝试设计带来的乐趣。2、培养学生热爱生活的情感，激发学生热爱美、发现美并创造美。3、培养学生对艺术作品的感知能力，表现能力和创造能力。教学重点：用废旧材料制作、装饰笔筒。教学难点：装饰设计的美

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课做笔筒

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2025-10-14 12:39:51

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学校：丹东市金汤小学

第14课做笔筒优秀教学设计范文

未知

2025-10-14 12:39:51

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关键词：第14课做笔筒优秀教学设计范文

正文

做

笔

筒

金汤小学

初岩

教学目标：

1、

学会利用多种废旧材料进行笔筒的造型表现，并运用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒，初步尝试设计带来的乐趣。

2、

培养学生热爱生活的情感，激发学生热爱美、发现美并创造美。

3、

培养学生对艺术作品的感知能力，表现能力和创造能力。

教学重点：

用废旧材料制作、装饰笔筒。

教学难点：

装饰设计的美感与创新。

教学准备：课件

各种废旧物

剪刀

胶水等

教法：探究法

一、

导入：

1、（将笔弄得乱七八糟）你有什么好办法能在短时间里将它整理起来？

2、笔筒有什么作用？

3、师小结：像这样的笔筒都是叔叔阿姨经过加工制成的，拿到市面上去卖，我们进把它买回了家。叔叔阿姨做出了漂亮的笔筒，我们也来做个漂亮的笔筒好不好? 4、板书课题：做笔筒

二、新授：

1、看，老师这有几个笔筒，看它是什么形状、什么颜色，用手摸摸是什么材料做的？（生答）师：这是我们经常用的。

2、除了我们摸的这几个笔筒，你还知道笔筒有用什么材料制成的？（生自由答）

3、（课件）：我们一起来欣赏一下这些笔筒。

4、下面大家随着老师一起穿越时空到古代，看看书中给我们介绍了什么样的笔筒？你喜欢哪一个，说说你为什么喜欢它？（从形状、颜色、装饰图案）

5、（课件）：老师给大家介绍一下这几个笔筒。

6、我们就欣赏到这里,谁能说说古代和现代笔筒有什么区别? (古：材质天然、做工精细、富有韵味。现：材料各种各样、样式繁多、设计新颖、功能性强) 三

、看书示范

1、

我们再来欣赏一下同学们的作品，都是用什么材料制成的？都有什么样的？板书：动物、头像、图案、多功能等

2、

3、

笔筒是怎么做成的？现场拆开笔筒

用什么方法来做呢？（剪、贴）

四、艺术实践：

同学们准备了相应得制作材料，下面我们就来设计好看的笔筒。

五、展评：

1、展示作品：介绍自己的作品

2、生互评：学习别人好的地方，填补自己的不足

3、总结：古人为世人留下了精美的作品，同学们通过动手、又动脑，设计了好看的笔筒。其实我们利用的这些废旧物品还能做出许多有趣的东西，只要你细心观察，乐趣无处不在。

板书设计

做

笔

筒

1、

动物

2、

头像

3、

图案

4、

多功能……

关于本教案的常见问题

Q：第14课做笔筒优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课做笔筒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第14课做笔筒优秀教学设计范文