第13课 拓印树叶真有趣教学设计(第一课时)

拓印树叶真有趣

三年级上册

马琳琳

教学目标

1.了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色的纹理等特点。发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的形象。会使用彩色铅笔或油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印版画。

2.在搜集、观察和讨论活动中了解树叶的特点。通过探究和体验学会拓印的方法与步骤。

3.在观察和表现活动中感受大自然的美，感受媒材的形状、色彩和纹理的美，体验拓印版画创作的乐趣。

教学重难点

重点：利用树叶的形状和纹理的特点进行联想，拼摆组合成一个新形象，然后利用拓印的方法创作出一幅有趣的版画作品。

难点：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想，拓印力度的控制。

教学准备

课件、彩纸、树叶、胶水

教学设计

一、激趣导入

出示一幅拓印树叶画

师：瞧，老师给你们带来了什么？请生观察思考这片树叶和平时见到的一样吗？是用什么手法表现出来的？导出课题并板书：拓印树叶真有趣。

二、新课讲授

1.

观察搜集来的树叶，向大家介绍树叶的特点。

2.

引导学生想象这些树叶的外形像哪些事物。

3.

变魔术：一片叶子像棵树，两片叶子像什么，把几片形状大小不同的树叶组合在一起，是不是能联想出许多有趣的东西呢？欣赏课本图片，小狐狸，大鸵鸟，稻草人。

4.

鼓励学生以小组为单位变一变小魔术，比一比谁能变出更多的形象。请生向大家展示小组作品。

5.

同学们摆出这么多生动有趣的形象，真舍不得让他们消失，用什么方法把他们留下呢？

6.

小体验：选一片喜欢的叶子拓印下来。发现问题解决问题：拓印过程中遇到了什么问题吗？板书：背面 三、教师范画

1.

将彩纸覆盖在拼摆好的树叶画上

2.

将纸按牢，涂适当颜色

3.

添画背景，完成作品。

四、艺术实践

终极挑战，用树叶拼摆成你设计的形象，再将另一张纸放在它的上面，用彩色铅笔或油画棒拓印。拓印后可根据画面进行联想，添加适当内容，完成一幅有趣的拓印画。

五、展示评价

自评、互评、师评

六、课堂小结

小小的树叶不仅给大自然带来了美丽和生机，同样给我们的美术创作带来了很多灵感。希望同学们能发现生活中的美，用美术中学到的方法将它们记录下来，留住美好瞬间。

七、板书设计：

拓印树叶真有趣

拓印背面 用笔重