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人教版四年级下册美术《走进春天》教学设计《走进春天》教学设计课型：造型·表现课时：1课时学习领域：绘画创作课本课正是春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春天中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春天的情景。教学目标：１、本节课以记忆画的形式表现春
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第11课 走进春天教学内容
未知
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关键词：第11课 走进春天教学内容
正文
人教版四年级下册美术
《走进春天》教学设计
《走进春天》教学设计
课型：造型·表现
课
时：1课时
学习领域：
绘画创作课
本课正是春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春天中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春天的情景。
教学目标：
１、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。
２、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 教学重点：
1、用绘画的形式表现一个春天的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教学难点：
春天中有意义情景的构思与表现。
教学用具：
课件
学生用具：
水彩笔、铅笔、橡皮、小刀、白纸。
教学过程：
2
一、
激情导入
1、图片展示美丽的风景图，请学生回答是哪个季节的风景，生（春天）。
2、揭示课题《走进春天》
二、
探索春天：
1、现在正是春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春天中的美景美不胜收，这么美得春天，大家想和老师一起出去游玩吗？ 生（想）下面老师就带着你们去浏览春天的美景。
2、谁能说一说春天是什么颜色吗？生（红、绿、黄、蓝、紫…五颜六色的）
3、在春天里我们可以做哪些事情呢？生（放风筝、春游、植树、农耕…）
4、你能画一画春天吗？（优秀作品欣赏）
5、学生自己动手绘画，（要求：以走进春天为主题，用春天的色彩画出春天的情景）
三、作品展评：
展示学生的优秀作品。 板书设计：走进春天
教学反思：
3
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关于本教案的常见问题
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