第20课 珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑教学设计模板

课题：20 《珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑》

教学设计

山西省吕梁市汾阳市肖家庄镇中寨小学

裴洪新

【教材分析】

《珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑》是人教版美术课本四年级下册20课的教学内容，属于新课标中的“欣赏·评述”学习领域。本课的设置就是让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，在拓宽学生的眼界的同时，能够唤起学生对珍贵文物的热忱和爱护之心，增强学生的民族荣誉感和自豪感，增强民族自信。对学生的全面健康发展起到积极的促进作用。

【学情分析】

本课教学对象是四年级学生，属于美术学习的第二学段。现阶段的小学生充满活力而富有想象，尽管欣赏课对于此阶段的学生来说是一个难点，但这并不影响学生对未知事物的敏感和对新鲜事物的好奇。在四年级之前，学生已经接触过如何欣赏美术作品。因此，在安排这节课学习的过程中，应当充分的发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，引导学生积极地探索国宝的艺术特色。通过布置预习让学生搜集相关资料和在课堂中实际的参与和演绎，让学生深刻体会到国宝中所蕴含的文化内涵和艺术品位，从而懂得爱护文物的意义所在。

【教学目标】

1、知识与技能：认识国宝，了解我国古代陵墓雕塑——秦兵马俑的艺术特色。

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2、过程与方法：通过学生的课前搜集、课中演绎和分组探究，使学生能够直观的感受和理解秦兵马俑的历史背景和社会价值。

3、情感态度和价值观：通过本课的学习，培养学生欣赏古代雕塑作品的兴趣和能力，深刻的认识其独具的艺术魅力。能够唤起学生对珍贵文物的热忱和爱护之心，增强学生的民族荣誉感和自豪感，增强民族自信。

【教学重点】

学生了解雕塑的分类以及秦兵马俑的艺术特征。

【教学难点】

培养学生鉴赏中国古代雕塑作品的能力，并且能够用语言描述秦始皇陵及秦兵马俑的艺术特色。

【教学方法】

引导发现法、合作探究法

【教学准备】

1、教具准备：多媒体课件

2、学具准备：预习情况表、学习情况表

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、组织教学

师生问好，展开教学

二、激趣导入

播放秦始皇帝陵博物院宣传片，创设情境，教师角色：国宝001号讲

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解员。

（设计意图：以一反传统教学的模式展开这一堂课，是根据中央一套大型文博探索栏目《国家宝藏》所设计的。用这种方式讲授这节欣赏课，能够激起学生强烈的学习兴趣，有利于知识的掌握。）

三、课程新授

1、走进今天的主角：秦始皇陵及秦兵马俑。（背景图切换，板书课题）

2、教师独白：距今约2000多年以前，战国群雄争霸，百姓没有安宁，公元前221年，秦王嬴政灭六国，一统天下。下面有请秦始皇陵及秦兵马俑的故事讲述人xxx，为我们讲述这段故事。

3、学生：大家好！我是xxx，我将带大家走进秦始皇陵兵马俑的前世传奇。... 4、教师总结：自秦汉以来的厚葬风俗，帝王贵族等统治阶级期望死后升天，仍然能够享受荣华富贵，所以生前不惜花费巨资修建陵墓，用来彰显至高无上的地位和权威。陵墓雕刻是古代陵墓建筑的重要组成部分，也是人类文化的珍贵遗产。下面有请请始皇陵兵马俑的故事讲述人xxx。（讲述人上台，兵马俑扮演者上台就位）

5、学生：大家好！我是xxx，我将为大家开启秦始皇陵兵马俑的今生故事。

（1）1974年，在陕西临潼秦始皇陵，发现了史无前例的惊人宝藏——秦陵随葬陶质兵马俑雕塑群。8000件兵马俑阵容整齐，紧密排列。其中俑人高达1.85米，陶马高约1.60米。且全部画彩。如此真人真马大小的彩绘陶俑雕塑艺术品，其数量之多，规模之大，堪称世界之

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最。

（2）

1号坑：步兵、战车...；

2号坑：弩兵、战车、骑兵等组成的曲尺形的混合部队...；

3号坑：统领、军事指挥部...；

将军俑...军吏俑...跪射武士俑(陕西省地图)...士卒俑...（同时对应播放PPT课件图片及文字）

（3）

艺术特点：写实生动（写实）、浩浩荡荡（壮美）、手法严谨（精细）

6、教师总结：... （设计意图：通过学生课前预习，收集资料，组织语句，精彩演绎和动作模仿等过程，使学生真正成为课堂学习的主体，使学生在做中学，在学中乐，掌握知识的同时，升华了课堂效果。）

四、学生活动

小组讨论，总结秦始皇陵兵马俑的艺术特色，谈一谈你的感悟：生1...生2...生3... （设计意图：让学生主动参与讨论，各抒己见，共同总结，最后派代表发言，可以增强学生的合作意识和探索精神，加深对本节课重、难点的理解。）

五、拓展延伸

1、你还知道中国古代的雕塑有什么吗？生1（铜车马）、生2（击鼓说唱俑）... 2、播放录像阅兵式，师：这样的场面给你什么样的感受？生：威武、

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雄壮、祖国的繁荣苍盛、我们的骄傲... （设计意图：将我国的阅兵式录像插播在此处，有利于增强学生的民族归属感和责任感，增强民族自信心。有利于培养学生的爱国主义精神。）

【板书设计】

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珍爱国宝

——秦始皇陵及秦兵马俑

雕塑分类：圆雕

学生感悟

浮雕

生1、... 艺术特征：壮美、写实、精细

生2、...

生3、...

【教学反思】

优点：

本节课的成功之处在于学生能够充分的发挥其个体能动性，通过演绎秦始皇及模仿兵马俑，使学生能够直接参与到授课中来，既能直观的感受历史，又成功的突破了本课重、难点。课堂气氛活跃，真正展现了“寓教于乐”的教学理念。

不足：

由于时间的限制，即使教师和学生在课前已经做了充分的准备，但一些细节部分在总结的阶段没有能够再做补充，通过本节课，在今后的教学中应更加注意教学时间的分配，以便达到更好的效果。

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