资料摘要

《老山界》教学目标:1、了解文章的写作背景;2、让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。3、结合课文说说长征途中的艰辛,理解红军不怕艰难困苦的精神。教学重点、难点:1、结合课文说说长征途中的艰辛,理解红军不怕艰难困苦的精神。2、体会文章按照时间的变化、地点转移的写作方法。课时安排:两课时教

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:6 老山界
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
19
下载次数
0
更新时间
2019-04-16 17:25:00
来源学校
学校:丰顺县汤西中学

6 老山界主要内容及教案内容

未知
2019-04-16 17:25:00
19
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

6 老山界主要内容及教案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:6 老山界主要内容及教案内容

正文

《老山界》

教学目标:

1、了解文章的写作背景;

2、让学生掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

3、结合课文说说长征途中的艰辛,理解红军不怕艰难困苦的精神。

教学重点、难点:

1、结合课文说说长征途中的艰辛,理解红军不怕艰难困苦的精神。

2、体会文章按照时间的变化、地点转移的写作方法。

课时安排:两课时

教具学具的准备

1.红军翻越老山界的画面。

2.录音机、朗读磁带、投影仪

第一课时

一、导入新课:

同学们,今天我们坐在明窗净几的教室里学***家觉得是很正常的事情。其实,我们之所以有今天美好的日子是中国共产党们用他们的鲜血换来的。共产党经历千辛万苦让中国人民过上了幸福安康的生活。而二万五千里长征是艰苦经历的一部分,只有中国工农红军在毛主席的带领下才能完成的伟大壮举。长征胜利表明中国共产党和工农红军是一股不可战胜的力量,长征是一部艰难的历史斗争。

说起中国共产党,有一位平凡而又伟大的中国共产党员不得不提。是他,创造了红军“万里长征”这一具有光辉历史意义的特定用语。他曾在临终前用微弱的声音发出了铿锵的震撼人心的呼声:要让孩子上学,要让人民讲话!这话对每个孩子、每个家庭、每个共产党员都有着重要的意义。他是江苏无锡人。他在长征的时候任总政宣传部部长。他就是——陆定一。今天,我们来学习他写的《老山界》。

二.作者简介

陆定一(1906—1996),中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红军总政治部宣传部长。建国后,是中共第八届中央政治部候补委员、第十一届中央委员,第十二、十三届中顾委常委。

三、听课文录音,给下列加点的字注音。

落得很远

( ) 盛饭( ) 蜷曲( )

矗立

( )

....苛( )捐杂税 酣( )然入梦 咀嚼( )

澎湃( )

....四、整体感知

1.

问题:用简洁的语言归纳文章内容。

明确:红军长征途中翻越老山界。

2,问题:翻越老山界紅军用了多长时间?你能说出表示时间的词语吗?

明确:红军翻越老山界用了一天半的时间。下午、天黑、夜里、半夜、黎明以后、第二天下午.

3、问题:老山界给你留下最深的印象是什么?表现了红军怎样的精神?

明确:老山界给我们留下的印象是,陡峭、险峻、高大。表现了红军不怕艰难困苦的精神。

4、问题:红军翻山时经历了哪些困难?

明确:红军翻越老山界遇到的困难:一是,走路难(“向上看……就在脚底下。”“陡峭极了……只有一尺多宽。”山路陡峭,悬崖峭壁。);二是,睡觉难(“路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么”,“寒气逼人……浑身打着颤”,宿营峭壁,半夜冻醒。);三是,吃饭难(“肚子很饿,力气不够”,粮食奇缺,肚子饥饿。);四是,处境难(“伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着”,“机关枪声很密”,伤病员多,敌人追击。)

从中看到老山界的险峻难走,但是红军战士以顽强不屈、乐观的精神,战胜了这些困难,翻越了老山界。

5、问题:美国作家埃德加·斯诺说,长征是“惊心动魄”的史诗。你觉得红军翻越老山界途中哪些场面能体现“惊心动魄”的特点?

明确:请学生从文中找出相应的语句回答。

6、问题:文章写了红军翻越老山界的过程,作者是怎样安排、组织这些材料的?是按照什么顺序写的?这样安排有何好处?

明确:课文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排层次。这样写的好处,一是材料按时间变化和地点转移来安排,十分顺当,文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移,使叙事和描写都合情合理。三是有些事情起初不明,后来才明白,按时间顺序写,先设悬念,后面解释,就能产生扣人心弦的效果。课文写得有条不紊,环环相扣,仿佛带领读者重温红军翻越老山界的战斗历程。

7,文章按时间顺序,分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过文章如何划分结构层次?

明确:第一部分(1自然段):概括介绍老山界的位置和高度。

第二部分(2自然段到32段):翻越老山界的经过。

第三部分:写作者的感受。

8,请同学们概括本文主题思想。

明确:本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

三、总结本节课的内容:

(1)学习按时间推移和空间转换的顺序记叙事件、安排层次的方法。

(2)感受红军长征途中的艰辛,理解红军不怕艰难困苦的精神。

四、布置作业:

1,

请同学们课后搜集红军长征中的故事,体会长征的伟大壮举。

2,

认真阅读课文内容,掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

3,

背诵第22自然段的内容。

板书设计:

老山界

介绍老山界的位置和高度

准备翻山

时

走路难

间 翻老三界的经过 睡觉难 不怕困难的坚强意志 顺 (遇到的困难) 吃饭难 革命乐观主义精神

序

处境难

翻山以后

开心,自豪

作者的感受:老三界的困难还是小得很

(地点转移)

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-04-16 17:25:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 19
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_81663

来自:学校:丰顺县汤西中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:6 老山界主要内容及教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《6 老山界》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。