6 老山界教学教案设计

《老

山

界》

教学设计

李金昇

教学目标：

1、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩精彩的语言。

2、了解并学习文章按照时间变化和地点转移安排材料的特点。

3、讨论分析课文的思想内容，感受红军的革命精神。

教学重点：

1、理解课文的思想内容，感受红军的革命精神。

2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

教学难点：

1、体会重点词句的含义，赏析背诵精彩的语段。

2、景物描写的内容、方法及作用的分析。

教法选用：阅读梳理与感悟反思相结合

学法指导：梳理信息，交流整合

一、诗歌导入

同学们，大家知道关于红军长征的故事吗？（小调查），长征是中国革命史上具有重要战略意义的一件大事。今天，我们一起来学习陆定一的文章《老山界》。首先，请大家一起朗读***的诗歌《七律·长征》（稍作分析诗歌）

简介历史背景

1934年10月初，中央革命根据地的中国工农红军突破国民党反动派的第五次“围剿”，北上抗日，在长达一年的时间里，战胜了无数艰难险阻，粉碎了反动派的围追堵截，长驱二万余里，纵横11个省，于1935年10月，胜利到达抗日根据地——陕北，与陕北红军会合，完成了举世闻名的二万五千里长征。老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，又叫越城岭。

二、整体感知课文：

（一）速读课文,请用一句话概括本文内容。（老山界是长征中走过的第一座难走的山。）

（二）本文以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）

（三）了解事情经过填表说明红军翻越老山界的经过。

段落

2-11节

12-23节

24-31节

32-33节

时间变化

地点转移

记叙内容

同瑶民的攀谈

文章主旨

表现红军不怕困

天黑后至黎明前

山脚—山腰

爬山的艰苦以及在

难、艰苦奋斗的

坚强意志和革命

雷公岩前露宿

乐观主义精神。

次日黎明至下午两点多雷

公岩—山顶

攀越雷公岩

登上山顶以后

山顶—山下

下山的情景

当天下午至天黑

山沟—山脚

三、问题讨论：

1、红军翻越老山界遇到了哪些难事? 走路难(山路险峻,悬崖峭壁)

难 睡觉难(路窄不平,寒气逼人) 事 吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿) 处境难(敌人追击,设备笨重) 2、课文写红军翻越老山界，面对着重重困难，红军战士是如何对待的，表现了他们什么样的思想性格？

答：无论遇到什么样的困难，红军战士都能表现出顽强的意志、乐观的精神以及革命必胜的

信念。

四、品析语言

文章中两处集中的景物描写

1、分析第13段描写: ①“奇观”是指什么？

②你认为哪些字词用得好，请加以揣摩：

“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。

“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

2、分析第23节景物描写：

①这部分哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。

②这部分用了什么修辞手法？分别起什么作用？

③写出了作者怎样的感受？

“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。

“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受? “像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。 非常形象地写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。

五、文章写作特点分析

1.

采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次；

2.

以生动的描写具体而形象地表达中心思想；

3.

语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情。

六、分析概括主旨

本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

七、知识拓展

查找资料，讲述长征故事，学习长征精神。

八、布置作业

1、背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了”一段。

2、以“夏日的早晨”为题目，写一段不少于300字的景物描写。

板书设计

老

山

界

陆定一

走路难

顽强的意志

困

老

难

睡觉难

乐观的精神

长征山界重

重

吃饭难

处境难

必胜的信念

精神