Unit 1 Do you want some rice?教案（名师）

Module4 Unit1 Do you want some rice? 分水小学

刘丹

一．教材分析：

（一）教材的地位和作用

本课是《新标准英语》第三册第四模块第一单元。学习want、some、fast food等单词及句型：Do you want some…？Yes，I please./No，thank you.学生可运用熟悉的食物单词，通过Do you want some…？Yes，I please./No，thank you.句型进行交流，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。

（二）教学目标：

1、知识目标：

（1）学习单词：want、some、juice、fast food、make、tomato. （2）能熟练运用所学句型Do you want some … ? Yes, please. / No, thank you.

2、能力目标：

围绕本课主题：Do you want some…？通过丰富的课堂活动，把所学的语言知识与学生的生活实际结合起来，进行英语口语的综合训练，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。

3、情感目标：

根据学生的实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们会用“Do you want some...?”来询问关于需求的话题，并能进行正确回答。

4、学习策略目标：

能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流。

(三)教学重难点分析

教学重点：

1、学习单词want、some、food、tomato、potato. 2、能熟练运用所学句型Do you want some...? Yes, please. / No, thank you.

教学难点：

能熟练运用所学句型Do you want some...? Yes, please. / No, thank you. 二、教学方法：

1、运用情景教学法、自然交际法等多种教学法结合，营造良好的语言交流的氛围，让学生在自然的语言交流中习得和学得语言。

2、根据四年级学生的心理特点，采用对话、chant、游戏、调查访问等活动，引导学生积极参与课堂活动，让学生更好的理解和运用所学知识。

三、教具准备

教师准备：多媒体课件，单词卡片，苹果、香蕉等实物

学生准备：以前学过的食物卡片和实物。

四、教学过程

Step 1 Greetings and lead-in T: Hello,boys and girls. （全班打招呼）

Hello, you’re so cute. I have some sweets. Do you like sweets? S1: Yes. Step 2 New Learning T: Do you want some sweets? S1：Yes.

教师引导 Yes, please. T: Here you are. S1: Thank you. （此处自然拼读want和some并书空。出示目标对话，让学生操练

）

（教师一手拿sweets另一手拿cookies，询问）

T: Do you want some sweets? Or do you want some cookies? S2如果选择了一种食物，那么就对另一种食物说 No,thank you. （操练句型）

游戏环节：用笑脸哭脸玩开火车游戏。

Step 3 Practise情景模拟

T: My students have a birthday party. Do you want to have a look? （播放视频） Today is my birthday. Let’s have a party. （摆出一堆食物，食物里面有noddles with tomato and egg, juice with ice, hamburger, sandwiches, hot dog...）

(出示食物的新单词并且用boom的游戏操练单词) （教师出示句型示范，并拓展句型。）

1.

Do you want some...? Yes, please. Here you are. Thank you. 2.

Do you want some...? No, thank you. What do you want? I want...

(小组练习，选小组上台展示)

Step 4 Homework

Do you want some ...?(省略号部分是让学生自己填写食物单词并且画图。) Yes, please. No, thank you.