唱：小小音乐会 乃哟乃教案公开课一等奖

小小音乐会

教材分析：

本课通过学唱歌曲《小小音乐会》，让学生对生活中各种各样的音响感到好奇和有趣，尝试用“自己的声音或者乐器进行模仿”，在感受生活中“音乐”的丰富多彩的同时，能引起对音响和音乐的探索和兴趣。进而在多样化的音乐活动中，活跃身心，培养兴趣。

教学目标：

1.在音乐中体验生活中丰富多彩的声音，感受美妙的音乐氛围。

2.能熟练演唱《小小音乐会》，并能用二声部表达自己对音乐的感受。

3.在节奏训练以及乐器的合奏中，显现出探索精与合作意识。

教学重难点：

重点：

节奏中的休止符学唱，八度音程的演唱以及把握歌曲的情绪。

难点：

歌曲打击乐伴奏

教学准备：多媒体课件、铃鼓、响板

教学过程：

一、导入

1.伴奏律动

师：今天，刘老师要带大家去参加一个音乐会，让我们跟着音乐踏起欢快的脚步出发吧！（完整伴奏节奏律动，拍手，问好）

2.节奏难点

（1）师：伴着欢快的音乐，我们已经来到了表演剧场啦，看，谁来欢迎我们拉！（生：小猫小狗）

（2）师：是的，小猫小狗欢迎我们来看他们表演呢！瞧！它们在给我们打招呼呢！喵（拳）喵（拳），你们也来试试看！（如果学生模仿的不好，需要纠正：仔细听刘老师：喵（拳）喵（拳）它打招呼的方式很特别，短促的，你们再来试试看）

师：嗯，模仿的很不错呢！那小狗是怎么打招呼的？谁来模仿一下？（选两个学生模仿）嗯，同学模仿的真像！看看老师是怎样做的？汪（拳）汪（拳）

师：嗯，真棒！想要进入剧院看小猫小狗的表演，可没那么容易呢！听（小朋友录音：你们想看我们的表演，必须通过我们的节奏考验哦。）

（3）师：小猫给我们的节奏考验是怎样的呢？（师用响板和铃鼓表现两小节）好像有点难，让我们看看小猫咪是怎么表演的？（师示范，跟一段伴奏）你们想不想来试一试？

师：请左边两组的小朋友，拿出凳子里的铃鼓，这两组的小朋友用拍手来模仿刘老师，我们一起试一试。（试两小节，铃鼓）

师：真棒！让我们跟着音乐试一试（跟一段伴奏）

（4）师：那小狗给我们的节奏是怎样的呢？仔细听（师响板跟一段音乐示范）

师：我们也来试试看吧！请这两组的小朋友用响板跟老师做一做，左边两组的小朋友铃鼓放在腿上不发出声音，用动作模仿刘老师，我们来试一试（试两小节，响板）

师：同学们模仿的真不错，让我们再跟着音乐试试看（跟一段伴奏）

（5）师：模仿的真不错！听，小猫又在说什么呢？（第二句录音）

（学生录音：同学们，一定要和你们的同伴配合，并在音乐中表演才能过关哦！）

师：小猫小狗给我们的难度又增加了，让我们跟着音乐一起合作表演吧！

（6）师：刚刚我们在表演的时候哪一句发生了变化？（第三句）

师：同学们，你们刚刚在打节奏的时候有没有听到老师发出了怎样的声音？（生答）诶，老师加入了小猫小狗打招呼的声音！喵（拳），汪（拳）！再来跟我试试看，注意声音很短促哦！

（7）师：让我们再跟着音乐表演一次吧，等会记得你们也要加上小猫咪和小狗的叫声哦!（完整伴奏）

二、歌曲学唱

1. 初听

师：刘老师觉得同学们表现的很不错，那小猫小狗满不满意呢？（门打开）哇，那我们通过考验咯，让我们进去看一看小猫小狗在表演什么呢？静静的聆听。（音配画）生答（小喇叭小铜鼓等）

2. 再听

师：那小喇叭和小铜鼓是怎样歌唱的呢？让我们再来听一听吧！（出示歌谱，学生回答）

3. 解决第二乐句

师：哦，小喇叭发出这样的声音呢，（师用响板）“滴答滴答滴答滴答滴答得儿喂”（多读几次，处理细致，他们表演的非常高兴，高兴的来读）小喇叭的声音非常的清脆，小喇叭需要休息一下，加上动作

试试看。

师：小鼓是怎样敲的呢？（响板）“咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚得儿喂”。

师：小狗小猫表演的真是好，还加入了非常有趣的衬词“得儿喂”，跟我读一读得儿喂，滴答得儿喂。

4. 读歌词

师：想和小猫小狗同台演出，我们必须要努力排练才行哦！

师：现在刘老师和大家配合一下，你们来读刚刚模仿小喇叭和小铜鼓声音的地方，其他刘老师来读。在读之前，我们来看一看这一乐句多了什么声音？咦（圈）嗳（拳）小喇叭演奏的真好听：滴答滴答滴答滴答滴答得儿喂0咦（师加手势）小狗也来了，咚咚咚咚咚咚咚咚得儿喂0嗳，你们也来试试看。

师：恩，同学们模仿的真不错，现在和刘老师配合来读一下吧（清读，师纠正位置、节奏）

师：让我们在音乐声中读一读，刘老师读蓝色的部分，小朋友你们来读黄色的部分。（跟完整音乐伴奏，两段歌词都读）小猫小狗的歌声是怎样的？汪汪汪汪咪咪米呀得儿喂，吹完小喇叭，小猫小狗还跟给我们打招呼呢！滴答滴答滴答滴答滴答得儿喂。（慢慢处理）

师：能和刘老师交换读一读吗？（跟完整伴奏接读歌词，纠正：吹起我di，吹起我di，你们也来试试看，吹起我di小喇叭呀得儿喂，模仿的真不错！小狗小猫，非常投入，小狗小猫跟着唱呀，小狗小猫摇头摆尾）

5. 跟范唱

师:让我们跟着小猫小狗轻轻的唱起来，看看小朋友们能不能跟上它们的速度。

6. 跟琴唱，处理歌曲

师：小朋友们，跟着刘老师的钢琴来试一试吧。（第一段唱、纠正）

师：你们觉得哪句我们唱的还不够好？（请小朋友说一说）嗯，我们来唱一唱第一句（学生再次演唱）吹小喇叭的样子非常的神气，我们也来试一试。还有哪一句呢？（第二句）吹小喇叭敲小铜鼓的时候，我们的心情真高兴呀，滴答滴答滴答滴答得儿喂，咚咚咚咚……。（第三句）小狗小猫跟着唱呀，小狗小猫摇头摆尾，他们唱的真投入呀。（刘老师觉得最后一句我们也可以来练习一下）小猫咪的歌声有什么特点呢？第一个咪怎样？比较高。小猫咪和小狗唱的可真好听。汪汪汪汪咪咪

咪呀得儿喂（手势动作，生唱）

师：小朋友们，参加今天的音乐会，你们的心情怎样？（高兴）让我们带着高兴，开心的心情，把第一段连起来唱一唱（完整第一段）（间奏时说：第二段小朋友能不能完整唱一唱呢，一起试一试吧。）（稍微纠正第二段，提示八度。完整第二段教唱，解决要细）

7. 完整跟着钢琴着唱一遍

8. 师：小朋友注意哦，接下来听一听小猫小狗的歌唱速度，请你在心里面跟着他唱起来哦。

9. 师：让我们也跟着音乐伴奏唱起来吧！（完整伴奏演唱歌曲）

10师：我们的速度刚刚听下来有点慢。请小朋友再来表现一次，这

一次一定要比刚刚唱的好哦，跟上节奏和速度哦。这个时候请你听一听刘老师在你们演唱的时候加入了什么呢？

11.师：老师刚刚加入的，就是小猫小狗考验我们的节奏，你们还记得吗？（生：记得）你们也想来跟老师试一试吗? 师：现在老师给大家布置演出任务来哦，（这两组）右边两组的小朋友，你们是小小演奏家，这一组小朋友拿出你们的铃鼓，看好刘老师的这只手，这一组的小朋友拿出你们的响板，看好刘老师的这只手，为了等一会的正式表演，我们先来排练一下（试两小节）

师：左边小组的小朋友，你们是小小歌唱家，你们的歌声非常重要哦，我们也来排练一下，预备起（试唱第一句）

12. 师：恩，看来我们准备的差不多咯。全体起立。下面有请二（1）班同学我们带来的歌表演《小小音乐会》！（跟两段伴奏完整表演）

13.今天老师带大家参加了一个小小音乐会，同时也学习了一首歌曲，名字就叫做（学生一起说）《小小音乐会》同学们表现的真不错，表演的可真棒。

三、拓展

1. 这首作品是我们著名的作曲家潘振声爷爷为我们创作的，他其实还创作了许多我们喜欢的歌曲呢！有《一分钱》《嘀哩嘀哩》（ppt罗列）你对哪一首比较熟悉，你想听哪一首呢，会唱的小朋友可以跟着一起唱一唱。（选择一到两首听一听）

2. 同学们，今天我们一起来到了小小的剧院，跟着小猫小狗一起来表演，同时还学唱了一首什么歌曲呀？《小小音乐会》是的，老师希

望每个小朋友长大以后，都能站上真正的大舞台，去表演，去歌唱。今天我们的音乐会到此结束，请你们唱起我们的小小音乐会走出教室吧，再见！