13 我们共同的家ppt课件教学实录

一、讨论交流，引入课题

1、课件播放：大自然中的各种美丽的图片

师：孩子们，我们首先欣赏几张图片。

小鸟在树林里唱着动听的歌曲，鲜花在阳光下竞相开放，松鼠在枝头自由地跳跃，鱼儿在水中快活地嬉戏，这就是我们生活的大自然。

今天我们一起走进第三单元——热爱自然、珍爱生命，在这节课我们将要讨论的主题是认识自然。

2、欣赏有关大自然的生命视频

地球是我们的家园，早在30亿年前，地球上就有了生命。经过漫长的演变过程，现在在这个美丽的星球上共生活着150多万种动物和40多万种植物呢。地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。因为有了这些美丽的生命，我们的世界才如此多彩。

指导小组交流：①在刚才的视频和图片中，你看到了什么？②在视频中你最喜欢的是什么？为什么？③通过欣赏，你感受到了什么？·

学生回答。

师：是啊！树、草、花儿、小鸟、松鼠、小鱼……我们的身边、我们的大自然有多种多样的生命，同学们，当地球有了这些生命之后，世界才会变得如此美丽，

大家说的很好，任何一个生命都需要人们的呵护和关照才能健康地成长，多彩的生命构成了缤纷的世界。

二、探究新知，认识大自然

（一）自然养育了人类

1.

大自然养育了人类。

师：大自然是博爱，美好的，它不仅带给我们美的感受，还无私地为我们提供了许多生存的资源。

聪明的孩子们，刚才咱们看了那么多的图片，了解了很多关于大自然的知识，想一想，大自然到底为我们无私奉献了什么？

大自然为人类的生存提供了什么？

生：独立思考。

小组讨论：大自然为人类的生存提供了什么？

（注意事项：

（1）六位同学为一组，选一名组长，他（她）负责组织组内的讨论。选一名记录员，他（她）负责记录组员的发言内容。并代表本组汇报。

（2）其他组员要积极发言，并认真倾听其他同学的回答。

生：小组讨论交流。

师：巡视。

生：全班分组汇报。一组汇报结束后，问这组同学有没有要补充的？

师：相机板书：阳光、空气、水、衣、食、住、行。

师小结:大自然是博大的、美丽的，它带给我们许多美好的感受；大自然还是慷慨的，它无私地为我们提供了许多资源。它给了我们清新的空气，温暖的阳光，广袤的土地，茂密的森林。人类与自然和谐的融为一体，这是多么美好的景象啊！

这些农作物是我们人类维持生命的重要物质。大自然不仅给予了我们阳光，空气雨露，还同样地给我们提供了土壤和粮食，让我们丰衣足食。

（二）大自然造福于人类

师：同学们，大家来说说，大自然还为我们提供了什么？奉献了什么呢？

学生：生活用品、盐、煤炭、矿产资源、石油等。

出示海上捕鱼，从这张图片上你知道了什么信息。

对，俗话说靠山吃山，靠水吃水，海边的人们靠着大海捕鱼为生。

出示长江三峡。

长江三峡以建立水电站以利用得天独厚的水能发电，这都是大自然给我们提供的有用的资源。

小结

大自然是博大的、美丽的，它带给我们许多美好的感受；大自然还是慷慨的，它无私地为人类提供了许多生活、生存的资源。

师课件出示：大自然给了我们清新的空气，温暖的阳光，广袤的土地，茂密的森林。人类与自然和谐地融为一体，那是多么美好的景象啊！

从图片中，我们可以看出，海边的人们可以以海上捕鱼为生，长江三峡可以建立水电站利用水能发电。这些都是大自然给我们提供的有用的资源。老师总结:大自然不仅给予我们阳光，空气，雨露，还同样给我们提供了土壤和实物，让我们丰衣足食还提供了矿藏，航运交通，林木果蔬等。

通过刚才的讨论，使我们深刻地体会到，大

自然像母亲一样养育了我们人类，人生活在自然界中，就像鱼生活在水里，人与自然界的关系就像鱼和水的关系。

大自然如此慷慨，我们能为大自然做些什么？

三、发出倡议，总结全课

小组讨论，点名回答

。

老师总结：老师希望你们能把你们所说的付之于行动，从自己做起，从身边的小事做起，做一名环境保护的卫士，让我们打开课本64页用这首诗来歌颂大自然的美好和无私，来呼唤人类：珍爱生命，保护环境，保护我们人类共同的，唯一的家园。

四、布置作业

相信现在大家心目一定有一个最美的大自然，拿出手中的笔来描绘出美丽的大自然。

展示同学们的画，说出心中美丽的大自然。