1 邻居家的小伙伴教学设计模板

3、做最好的自己--楼上楼下

一、教学目标

1、认识自己的邻居，学会和邻居沟通与来往。

2、在日常生活中能想到邻居，与他们和睦相处。

二、教学重点、难点

认识自己的邻居，学会与邻居沟通。

三、教学准备：

（1）

教师：媒体、卡纸材料、彩笔。

（2）

学生：访问邻居，了解邻居。

四、教学过程

活动一：字谜引入

揭课题

1今天老师给大家带来一个有趣的字谜，谁来读？谁来猜？

邻：（住处接近的人家）。

邻居就是居住的房子接近的人家。那么哪些人可以成为我们的邻居呢？

2师：居住在隔壁小区，同一个小区，或者左右隔壁、或者楼上楼下的，都是我们的邻居。

3、在我班中有哪位同学正巧是你的邻居的呢？

4、今天这节课我们就要来聊聊楼上楼下的邻居。

（板书：3、做最好的自己--楼上楼下）

活动二：介绍邻居

我来说

1、介绍邻居

我来说

今天就有一位叫明明的小朋友，想向大家介绍一下他的邻居，仔细听听他是怎么介绍的，等会儿请你学着说一说。（老师介绍）

2、明明是怎样介绍他的邻居的？请你选一位说一说。

（作家：明明有个作家邻居。你听得真仔细！谁能学着他的样子说？明明的邻居学问真大！明明也是个孝敬老人的好孩子。和厨师邻居在一起，明明真是有口福了！和邻居一起运动！分享运动的快乐！邻居哥哥还是明明学习的榜样呢！）

3、明明喜欢他的邻居吗？为什么？

关心

、爱护

板书：明明

←

邻居

4、谁能学着明明的样子来介绍一下你的邻居？并说说你喜欢你的邻居吗？

你们的邻居也很关心你，你们真幸福。

活动三：

看图片，说一说

过渡：邻居们这么关心明明，关心我们，那么，我们的明明又是怎样与邻居相处的呢？

1、下面我们就进入：看图说一说。（出示图片）

2、瞧，这么一幅温馨的画面，竟然没有话语，快把小朋友的话配上去。找你的相邻同学任选一组演一演，说一说。

3、重点指导：

★主动打招呼：（当堂训练）

我们进出一个大门，上下一个楼道，你主动与楼道里的邻居打招呼了吗？你会打招呼吗？

康老师是你的邻居，你跟我说？这位老师是你的邻居你会说？这位同学是你的邻居，你会说？

小明真有礼貌，还懂得不同邻居用不同的的语言打招呼。老师认为每天有礼貌的打招呼，是邻里相处最基本的一条，也是最容易做到的一点。小朋友，我们要像小明一样，学会与邻

居相处，从每天主动打招呼开始，你们能做到吗？

★

睡觉：

这套房子的邻居正在干什么啊？你猜里面睡觉的会是什么人？（上夜班，生病休息，刚生下来的小宝宝，老人）此时，弟弟要和你在楼道里玩游戏，你该怎么配音呢？

（懂事，体谅人）

★

欢迎新邻居：

先配音。（热情、主动欢迎新邻居。）新邻居觉得这个楼道的孩子怎么样？那么这个楼道的大人呢？她喜欢这个新楼道吗？

★

送报：帮助老人做一些力所能及的事。

★

分礼物：分享快乐，分享好东西。

★

关心老人，解除老奶奶的寂寞。

★

收衣服：乐于助人。

★

阿姨生病：关心照顾生病的邻居。远亲不如近邻。

★

一起玩：大家一起玩更快乐。友好相处。

4、你觉得明明和这个楼道里的孩子怎么样？

随机板书：明明

→

邻居

关心、体谅、友好

5、小结：邻居关心小明，爱护小明，小明关心邻居，尊敬邻居，邻居之间互相关心，互相体谅，友好相处（板书：互相）。怪不得，这楼道里的人们，脸上都笑眯眯的，真是邻居好赛金宝。

6、出示：邻居好

赛金宝

你现在理解这句话的意思吗？邻居之间的情谊，比金子还要珍贵。

活动四、解决问题，我能行

1、多好的邻居啊！可是，可是再好的邻居也有分开的时候，这不，我们班的刘凯文、苏婉悦就要搬新家了，他们多想认识新邻居，你有什么金点子告诉他们吗？

发喜糕、喜糖。2、防鞭炮、高升。3、做一张家庭名片。）

（爸爸妈妈负责发喜糕、喜糖，苏婉悦和刘凯文负责设计家庭名片吧。可是，他们两个人忙不过来，请大家帮助他们，小小组任选一个设计，行吗？）

2、

(小小组讨论)为小明设计家庭名片：

名片正面：

叔叔阿姨们，爷爷奶奶们，大家好！

我是新搬来的301室的邻居，能和大家生活在一个一起，我们全家觉得很高兴。相信我们一定会相处愉快，今后请大家多多关照。

名片反面：

姓名（自编）

职业（自由想象）

家庭成员情况：1、

2、

3、

家庭爱好：

邻居相处感言：

3、交流名片。

（哦，新来的这家邻居是医生，这下我们方便了。老师、）

名片一发出去，第二天邻居遇到我们的小悦、凯凯会说：“

”。瞧，大家一下子喜欢上了，我们的凯凯、小悦。

我们把这些名片交给他俩，你们在搬家那天塞进邻居信箱，相信你们在新的楼道里会得到邻居的喜欢。

小朋友别忘了，回家也给自己还不熟悉的邻居信箱里送上一张你们家的家庭名片。让邻居熟悉你，了解你，走近你。

活动五：走进生活

悟温馨

过渡：刚才我们帮助小悦、凯凯解决了问题，你们真棒。相信你们在邻里相处还发生了许多的开心事？

1、学生交流。（照片：钥匙忘带，到邻居家去—和邻居家一起去公园）

2、看着你们这一幅幅温馨快乐的画面真让人感动，真是远亲不如近邻，近邻胜过远地方的亲戚。大家生活在一起，就像相亲相爱一家人。

3、（出示歌曲）总结：愿我们楼上楼下这小小的空间里，传出更多的欢声笑语。