10 画画我们的学校教学设计和教学实录

鄂教版三年级上册品德与社会第四单元第十课

《画画我们的学校》教案

一、学情分析

从学生的社会生活环境看，入学已经两年，他们对校园环境、校园设施已经有一定的了解。通过以往的学习和锻炼，学生也具有初步的观察能力。对学校的建筑设施也有一定了解。

从学生的心理特点和认知程度上分析，他们具备了初步辨别方向的能力。在日常生活中也接触过一些常见的图例。但是要求他们自己动手设计图例，并根据方向画学校平面图对三年级孩子来说是有一定难度的。

因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是，学习辨别方向的方法，根据校园实景画平面图，。难点是，认识图例，了解其用途，并设计图例同时学习将实物转换到平面的技巧。

二、教学目标

情感态度价值观：让学生知道自己是学校的小主人，培养学生对学校的责任心。

知识与技能：初步掌握辨别方向的方法，会看平面图，认识图例。能自己设计简单的图例，画简单的平面图。

过程和方法：小组合作探究设计图例并绘制平面图。

三、教学重点

学习辨别方向的方法，根据校园实景画平面图。

四、教学难点

认识图例，了解其用途，并设计图例同时学习将实物转换到平面的技巧。

五、教学过程

活动一：创设情境，明确话题。

一、学期进行到一半，我们班上来了一个转校生小明，班上的同学们都很热情，纷纷拉着新同学一起玩。可是小明对学校还不熟悉，听着同学们说的南楼、北楼、小树林、操场，他都有些摸不到头脑，他不禁想到：“如果学校也像动物园那样有张地图就好了。”

学校是我们一起学习、游戏的地方，是我们成长的乐园，我们就是学校的小主人，现在来了一位新同学，我们可以一起帮他来绘制一份地图。

二、展示动物园的地图，并提问地图的要素。（方向，图例。）

活动二：辨别方向

一、师：要画好平面图，第一必须学会辨别方向。而这里的方向不是我们平常用的上下左右，而是东南西北。

二、看太阳辨别方向

1、（课件出示动态画面）师：我们知道每天早晨太阳东边升起，从西边落下。早晨起来时我们平伸双臂，右臂指向太阳就是东方，左臂的方向就是西方，面对的一方是北方，背对的一方是南方。

2、出示口诀（面北背南左西右东）。

3、请问同学们还有什么别的方法辨别东南西北。（指南针、北极星……）

4、视频《如何在野外辨别方向》。

5、寻宝游戏

①

②

③

④

1号宝物藏在学校的南面；

2号宝物藏在邮局的西面；

3号宝物藏在博物馆的东面；

4号宝物藏在少年宫的西面。

三、贴一贴

师：看看同学们对校园有多熟悉。请同学们将学校的景物贴在对应的位置。

活动三：设计图例

我们在介绍的时候手边不会正好有学校的照片，而把所有景物都画得很清晰也需要很多功夫，这时候我们就需要图例了。

一、认识图例

师：请同学们猜一猜以下图例分别代表了什么。

二、设计图例

1、师：这些图例都抓住了想要表达的特点，我们也可以根据自己的需要来设计自己的图例。下面让我们发挥自己的智慧，给我们学校的景物设施设计图例。（要求：简洁，清楚）

2、学生自由设计，小组交流。

3、集体汇报，并选择优秀的图例贴在黑板上代替原本景物的照片。

小结：有了这些图例，就为我们画好学校平面图做好了准备。

活动四：画平面图

一、了解步骤

师：大家议一议，开始画图了，首先应该做什么呢？

第一步：标注方向，选定中心。

师：中心确定以后，我们要围着中心看看再各个方向都有哪些景物设施。

第二步：以中心为基本点，填写东南西北的景物

第三步：将图例放在相应位置

第四步：涂色。

二、小组合作完成作品

三、展示台，小组派代表介绍

小结：我们成功地绘制了校园平面图。下节课，我们将要用今天所学的知识去完成你们上学的线路图，课下请大家留意观察一下我们学校周边的环境，以及你上学路上的景物或建筑物并记录下来。

六、板书设计

10 画画我们的学校

方向

图例

北极星

指南针

太阳