4.光辉的瞬间教案设计范例

母亲，我回来了

教材分析

《母亲，我回来了》这部分活动内容主要是借助学生已有的感性认识，渗透一些浅显的政治常识。重点激发学生盼望祖国早日统一的美好愿望，引导学生关心祖国统一，为祖国统一做一些力所能及事情。由于所涉及的内容政策性极强，教师要熟知我国政府的相关方针、政策，注意补充相关材料，使教学内容与社会发展保持同步。比如台湾问题，曾先后有“一定要解放台湾”，“台湾回归祖国，实现和平统一”“一国两制，和平统一”等不同说法。在讲解时老师要能够与时俱进，把握时代脉搏，力求取得良好的教育效果。目前海峡两岸还没有统一，台湾一些分裂分子还在频繁进行分裂活动，作为一个中国公民，应该了解我国在统一问题上的一贯主张和所做的努力。小学生年龄小，对我国“一国两制”的方针和对台湾的有关政策不可能全面认识和了解。对学生进行这一方面的教育，应考虑到学生的知识水平和认知能力，涉及的面不宜过广过深。

教科书以直观化的图片为切入点，背景为“中华人民共和国战士守卫的繁荣的香港”的照片，另外三幅照片分别是香港、澳门政权交接仪式，“澳门回家了”。这些照片直奔主题。学生通过图片知道香港、澳门已回归祖国。主题文和图片说明，简述了香港、澳门回归祖国的历史瞬间，让学生有一种身临其境之感。提示文引导学生进一步了解香港、澳门回归祖国时的盛况，体验

国人激动的心情。可以让学生体验一下当时的新闻录像，在此基础上，让学生进行讨论交流：香港和澳门都是国际化的大都市，特别是香港，还有“东方之珠”的美称，现在英国和葡萄牙将香港、澳门的主权交还给中国，说明了什么？学生还要通过讨论交流明白：有了祖国的强大，才有香港、澳门的回归。

学情分析

本课的教学重点，是激发学生盼望祖国早日统一的美好愿望，引导学生关心祖国统一，为祖国统一做一些力所能及的事情。使学生知道祖国领土不可分隔，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土。因为这节课所涉及到的内容政策性极强，小学生的年龄较小，对我国“一国两制”的方针和对台湾的有关政策，不可能全面认识和了解。可以给他们出示一些图片、视频资料，让他们了解到香港和澳门回归时的盛况，体验国人当时激动的心情。通过讨论和交流，让他们体验到：只有祖国强大了，才会有香港、澳门的回归，要在学生已有的感性知识基础上，渗透一些浅显的政治常识，让学生能够理解“一国两制”，并用自己的语言稍稍讲一讲我国“一国两制”的方针，及香港、澳门、台湾的地理位置和历史概况，使学生能够真切的感受到香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是炎黄子孙的共同心愿。还可以让学生唱一唱《七子之歌-澳门》这首歌，然后让学生找另外六首读一读。

教学目标

1.使学生知道祖国领土不可分割开，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。

2.了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事，并学会搜集一些相关的资料。

3.激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望。

教学重点

激发学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望，引导学生关心祖国统一，为祖国统一做一些事情。

教学准备

幻灯片

教学过程

一、深情导入

播放国歌，齐唱国歌。同学们，每当听到这雄壮激昂，催人奋发的国歌时，我们仿佛看见五星红旗冉冉上升，在天安门广场上升起，在奥运会的领奖台上升起，在1997年香港回归政权交接仪式的现场升起，在1999年马蹄莲的澳门的上空升起。在不久的将来，鲜艳的五星红旗还会飘扬在台湾岛的上空。

二、深化感情，学习新知

1.同学们，清朝末年，由于统治者的闭关锁国、腐败无能，西方列强的坚炮利剑打开了国门，强迫软弱的清政府签订了一个

个丧权辱国的不平等条约，霸占了我国的大片领土。历史不能遗忘，让我们一起走进那段屈辱的历史。用多媒体或图片，表现我国近代屈辱史或历史照片，看了这些影视资料和图片，我们最大的感受是什么？

2.对，是气愤，是满腔的怒火。我国现代文学家、诗人闻一多，曾经在异国他乡写下了一组诗歌叫《七子之歌》，表达他对屈辱的愤恨和强烈的民族自尊心。我们来看看闻一多的资料，请看图片，请位同学来读一读闻一多的资料。

3.祖国的这几个孩子是什么时候失去的呢？是被谁强占的呢？请搜集到的同学读一下你搜集到的“七子”失去的资料，生读资料。我们还搜集到了这组诗歌，让我们深情地朗读一下这组诗歌吧。出示图片。

4.1997年7月1日零点，五星红旗升起在维多利亚港的上空，香港在历经了一百多年漫长的殖民统治之后，终于回到了祖国的怀抱。1999年12月20日，五星红旗升起在澳门上空，那一刻，大家的心情是怎样的呢？请大家欣赏香港和澳门回归时的录像，如果当时你就在香港或澳门回归的现场，你会怎么想、怎么说？记得我们在五年级的时候学过诗歌《最后一分钟》，它表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

5.大家说的真好，同学们知道香港和澳门特别行政区区旗和区徽的含义吗？老师搜集到了它们的含义。出示图片。

6.你知道吗？香港和澳门回归以前，他们实行的是资本主义制度，而我们大陆是社会主义制度，现在这两个特别行政区回到了祖国母亲的怀抱，实行的是“一国两制”制度。什么是“一国两制”呢？一国两制，即一个国家，两种制度。在大陆实行社会主义制度，在香港，澳门设立特别行政区，保持资本主义制度长期不变。由于历史原因，台湾与大陆现在还处于分离状态，我们也将按照这个伟大的构想，实行一国两制，海峡两岸人民，日夜盼望祖国统一，亲人团聚。近年来，台湾同胞到大陆投资定居，大陆各界社会团体也组团访问台湾，很多台湾政党的领导人如国民党的连战、洪秀柱，亲民党的宋楚瑜等到祖国大陆访问。

7.记得我们曾学习过著名诗人余光中写过的《乡愁》，我想找个同学来朗读一下，感受诗人对两岸统一的期盼与渴望。生读诗。

8.如果让你给台湾的小朋友写一封信，你最想说什么？

小结：同学们，香港和澳门已经回到母亲的怀抱，在不久的将来，台湾也将回到祖国母亲的怀抱，那时我们的祖国将是一个统一繁荣富强美丽的祖国，那一刻，作为炎黄子孙，我们将无比的骄傲和自豪。

三、拓展延伸

1.

请大家欣赏《歌唱祖国》，来感受祖国的富强繁荣美好，这首歌我们还要学会唱啊。

2.

《七子之歌》-澳门将作为我们的作业课下学会唱。

教学反思

本课的教学重点是激发学生盼望祖国早日统一的美好愿望，引导学生关心祖国统一，为祖国统一做一些力所能及事情。由于所涉及的内容政策性极强，课前我搜集到了大量的我国政府的相关方针、政策，作为补充相关材料，使教学内容与社会发展保持同步，与时俱进，力求取得良好的教育效果。在讲解时向学生们阐述了我国在统一问题上的一贯主张和所做的努力。教学过程中给他们出示一些图片、视频资料，让他们了解到香港和澳门回归时的盛况，体验国人当时激动的心情。还通过学生朗读一些自己搜集到的诗歌、图片来丰富课堂教学，成为学习的主人，积极参与到讨论和交流中去，形成了强烈的共鸣，在他们小小的心灵里播下深爱祖国的种子。