3.地球累了教案推荐

地球累了

一、教学目标

1、了解地球遭受破坏的现状，知道人口和环境的压力是最主要的因素。

2、树立环境保护意识，形成环保观念，增强环保我先行的主人翁感。

3、知道人口问题是当今世界的重要问题之一，通过学习让自身树立起为解决人口剧增奉献自己的一份力的意识。21世纪教育网版权所有

二、学情分析

1、学习者对象分析：小学六年级学生

2、学习者认知结构：学生对地球上的人口数已经通过前面的的学习有了一定的概念。同时也了解到地球正在遭到一些破坏，例如：人口压力过大，水资源遭到污染，白色垃圾过多等。

三、教学重点：

1、对了解当前地球母亲所遭受的破坏程度和破坏因素。

2、知道当今地球上的人口数，并且了解人口增长的速度。

四、教学难点：

1、能够清楚的知道地球正在承受来自哪些方面的压力。

2、需求措施，怎么样来减轻地球妈妈的累。

五、教学内容分析

1.本堂课为教育科学出版社六年级下册第四单元地球累了第二节《让地球喘喘气》

2.此堂课重点介绍人口急剧增长给地球妈妈带来的压力和影响。同时也插入了小部分的环境迫害给地球的压力。21cnjy.com.21-cn-jy.com

3.让学习者通过阅读小资料，欣赏来自外国朋友的书信，同时设计世界人口日的标语，让学习者知道，人口压力是一种普遍现象，设计标语能够在他们心中树立热爱地球的情感和意识。

六、教学手段

多媒体

七、教学方法

讨论探究法、游戏法

八、教学过程

1、导入

师：同学们，你们了解当今地球妈妈的生活现状吗？知道她过得好吗？

生1：“人口剧增：”

生2：“环境遭受破坏。”

最后由师生共同总结出地球遭受破坏的主要因素；（人口压力和环境压力）

2分享地球妈妈的微博日记（PPT放映）

师：“地球妈妈最近啊。更新了自己的微博日记，让我们一起来看看我们的母亲最近心情怎么样。”

地球妈妈：“唉！我的孩子们啊，我最近啊，心肝有点受损，皮肤也过敏，血液成浑，秀发脱落，想当年，我可以轻松的飘来飘去跳舞吟歌，可是再过几年，我就将有140亿子民，我累啊，孩子们。停停你们的脚步，让我喘喘气吧、、、、、、”(PPT插入漫画痛苦表情。), （地核比喻成心肝，土壤比喻成皮肤，水资源比喻成血液，草木比喻成秀发。）

师：“看了地球妈妈的微博日记，你觉得让她累的原因有哪些呢？”（鼓励同学们举手回答。）

生1：“地球妈妈的身体不舒服，她心肝受损，皮肤过敏。”

生2：“地球妈妈正在遭到破坏，她的血液就是她身上的水资源，正在遭受污染、、、、、、、”

引导学生找出地球“累”的原因，引出下面的的人口压力对地球影响的教学。

2讲授

（1）游戏体验

师：“为了能让我们更深入的体会地球妈妈的辛苦，下面我们来玩个游戏。”

让同学们在游戏中体验拥挤的压力从而体验地球妈妈因人口压力带来的“累”提出问题讨论。

师：“同学们，刚刚只是几个人给带来的拥挤压力，想象一下，有140亿人口的地球会是什么样子？”

同学们自己想象后，教师抽查某些同学的设想（如地球将逐步被钢筋水泥覆盖等）

生1：“交通拥挤，产生的垃圾多。”

生2：“我们的生活空间变得越来越小等。”

学生发表意见后教师进行进行总结。

（2）细读资料，设身处地（我累了）

如果将世界上同一时刻出生的婴儿集中放在一个广场上那么; 1秒钟后，广场上将有4个婴儿。

1分钟后，广场上将有240个婴儿，

1小时钟后，广场上将有1440个婴儿，

师：在我们喘口气、泛泛眼的一瞬间，地球妈妈的肩上重担增加了许许多多。当我们翻过一

张日历，地球上便又新增加20多万人口，每年增加的人口达到8600多万。

如果不控制人口，到2050年，也就是同学们五十岁的时候，地球村的居民人口将达到140亿！按照荷兰科学家安东尼的推算，那几乎到了地球的承受极限！你们设想一下，背负着140亿人口的地球将是什么样子。

3分小组互相讨论。

再集体交流。出示相关图片，引发思考。

随机板书：

钢筋水泥丛林

温室效应加剧

各种资源短缺

生态环境恶化

自然灾害频繁

……教育网

4感触感悟

通过读教材P83页的教材来了解世界各地地球负荷过重带来的灾难。（日记由学生分角色进行朗读，一位同学扮演汤姆，一位同学扮演汤姆的朋友。并放映PPT图片）

5交流会

教师提出以下问题让学生进行自由讨论。

师：“人口剧增对我们的个人生活带来什么影响？”

生1：“我们坐公交车排队的时间会越来越长，我们购物排队的时间也会越来越长。”

教师：“因为人口的增多会带来一系列的生活拥挤问题，这样就会造成我们各种活动的等待排队时间越来越长，想的非常仔细，真是是一位会观察生活的学生。”

生2：“我们地球上的能源消耗的会越来越快等。”

学生回答后教师总结。

6我来减轻地球妈妈的“累”

PPT展示世界人口宣传图片

师：“大家都知道世界人口日吗？”

学生回答.。（7月11日）

师：“请你为为明年的世界人口日设计一条宣传标语。”

随机抽查同学们的标语，举出以下例子：

生1：“控制人口增长，为地球妈妈减负！”

生2：“人类啊，你们不希望食下果腹吧!请控制人口增长！”

生3：“放慢人口增长的脚步，让地球喘喘气吧！”

同学们，你们的宣传标语让我是倍感欣慰啊！你们已经意识到了控制人口膨胀的重要性，也明白了保护地球环境的迫切性！

7教学课堂总结

师：“通过本堂课的学习，你们知道哪些知识？了解到了地球妈妈的生活现状是什么样的？

生1：“我们知道了由于我们地球上的人口越来越多，地球妈妈的压力越来越大。”

生2：“我们要控制人口数量，保护地球妈妈，别再让她‘累’是我们的责任。”

我相信，在大家的努力下，我又可以找回处处有青山碧水蓝天白云的美丽模样。我希望你们回去后，告诉你们的家人、朋友，让大家一起来呵护我们的家园！谢谢同学们！再见！www.21

九、板书设计

地球累了

——让地球喘喘气

环境遭到破坏

心肝受损

地球妈妈的身体状况皮肤受损

秀发脱落等