1. 两年来的变化优秀教学设计

教

学

设

计

课题

教学目标

两年的变化

课型/课时

1课时

知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。

学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。

正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。

知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。

学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。

教学重点

教学难点

知识链接

教学内容及教师指导

教学过程

学生活动及设计意图

教师活动

1、尝试体验。全班同学尝试。

一、创设情景——感受“长大”

2、交流感受。

学生阅读教材。

1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的服装走一走。

时的情况作比较。

2、尝试体验。全班同学尝试。

2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最3、交流感受。

多，哪位同学身高增加最多。小小组交流4、揭示话题。

自己幼年时期最有趣的事情，展示一件自师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽己幼年时期的用品。

然大家的姓名不同，生活经历也不一样，每组请一位同学代表回答（其他组选择不但每个人都有一个温暖的家，每个同学都同现象回答）

是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”

（板书：我长大了）

二、小组合作——探究“长大”

1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？

2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。

今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的„昨‟和„今天‟。”

（1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。

（2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。

（3）填写书上的成长记录卡。

三、交流故事——分享“长大”的快乐

1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。

2）小组交流

3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。

四、活动：比比谁的本领大。

师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，

下来我们就来比一比，看谁的本领大。

游戏一：系鞋带

游戏二、记忆单词。

五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了„长大„的含义。希望同学们经常想到这一点，像个„长大‟的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。

板书设计

我懂事了

通过本节课的学习，同学们都能够感受到自己现在已经长大了，课堂氛围活跃，但在系鞋带的游戏中，有些学生的自理能力还不是很强，但在其他的一些方面学生们还是表现的很好的。

教学反思

领导评价