5. 叮叮咚教学设计(第一课时)
未知
2018-06-08 09:36:00
138
None
PDF / 未知页
未知字
积分：6
第 1 页，共 1 页
5. 叮叮咚教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5. 叮叮咚教学设计(第一课时)
正文
课
题
演唱《哪吒闹海》
教学目标
总
第
8
课
时
学唱歌曲，用打击乐器为歌曲前奏和休止符处伴奏。
教学重点、难点
在听唱和演奏打击乐器的活动中，学习、理解歌曲内容，培养音乐的表现能力。
教学准备
多媒体课件：教学光盘，VCD。
教学设计
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、新课教学
在学唱这首歌曲的过程中，教师要利用好学生们的兴趣，发挥其聪明才智。课堂上学唱、讲故事、歌表演、演奏打击乐器等有机结合，开展活波有趣的教学活动。由于这首歌曲篇幅较长，歌曲教学可分段进行。第一段，歌曲的前14小节（反复记号前）；第二段，反复记号以后。
在课堂教学中带学生唱会后加“D.C.”反复，整曲连唱。
演唱时，要处理好节奏的对比变化，注意咬字吐字清晰，控制好声音的力度变化，唱得要轻巧灵活，注重情感的体验和表现。在前奏和间奏中可加一些表演动作。
歌曲风格别致带有叙述性质，深受少年儿童的喜爱并被广为传唱。这首歌曲的歌词取材于中国古代民间经典神话故事，描绘了一个活生生的，永远长不大的，机智勇敢的哪吒人物形象。歌词充满诗情和浪漫气息。歌曲的旋律一开始以引子作伴唱的形式烘托出音乐主题，旋律一环紧扣一环，极富情趣和动感。独特的节奏型给人一种强烈的听觉冲击，不同切分节奏和休止符的交替出现，为音乐带来丰富的色彩变化，把“哪吒闹海”刻画得惟妙惟肖。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 09:36:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 138
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_60045
来自：学校：凌海市右卫满族镇中心小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载