第一课 历史的足迹优秀公开课教案

《男生女生》教学设计

一．教学目标：

1．知识目标：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。

2．能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。

3．情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。

二．教学重、难点：

重点：明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方式。

难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。

三．教学方法

根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“启发式教学法”、“讨论法”、“问答法”和“活动法”进行教学。

四．教学过程

（一）

音乐欣赏

我们先来欣赏一首音乐——《我是女孩》

前两天，老师在楼道里听到一位同学哼唱罗大佑的《童年》，心中不禁生出万千感慨：我们都渴望长大，可是在长大的过程中，无忧的童年却渐渐远去，多彩的青春悄然来临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”，就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。

今天，我们一同探讨成长中的话题—

男生·女生——让我们荡起双桨

活动一：男生PK女生

你对男生了解有多少？你对女生了解有多少？我们来进行男、女生优势PK大赛。

男生优势有……

女生优势有……

我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。

下面我们就要完成一些任务，请你来分配。

活动二：请你做主

新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？

男生承担的任务：

理由：

女生承担的任务：

理由：

男女合作的任务：

理由：

由此可见，男女生的交往，是学校生活的一个重要内容。美丽的校园风景，就是由我们男生、女生共同描绘的。

阅读教材P36-37，结合我们日常的学习生活，思考一下，男女生交往有什么重要意义？（或者说男生女生为什么要交往?）

……

男生的缜思明辨与女生的细致入微、男生的粗犷豪放与女生的温柔娴淑，共同组成了一个富有活力的世界。我们鼓励提倡男女生之间正常交往，但我们要把握好与异性交往的尺度和原则，防止“过”与“不及”。

活动三：请你判断

接下来，大家为下面情境中与异性同学交往的能力进行判断。

交往情境

判断

原因

应该怎么做

某班的男生、女生喜欢用“那帮女生”、“那帮男生”来称呼对方

小雅性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男

生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。

小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常和一群男生在一起有说有笑。周六晚上，班里一男生打电话，约她看电影，，然后一起去逛夜市，小颖欣然答应。

小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。

咱们班里也有这样一位深受大家欢迎的同学，不论是男生还是女生，和她相处得都是非常融洽。我想问问这位同学你是如何与男生正常交往的？把你的成功经验说出来与大家分享可以吗？

……

结合同学们的经验介绍，阅读教材37页，思考一下：男生女生应该如何正常、健康的交往? 总结：只要我们真诚待人、坦然大方的与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

老师寄语