第十五课培养契约精神设计意图｜教案在线预览

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对应课文《第十五课 培养契约精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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张掖市育才中学讲学稿第十五课培养契约精神教学目标 1.情感、态度与价值观目标知道契约精神，树立契约意识，从小做一个讲信用、守契约的公民。2.能力目标能够在日常生活中自觉守合同、讲信用，奉行契约精神。3.知识目标知道什么是合同和契约精神，了解订立合同的条件、合同的内容。懂得

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所属课文：第十五课培养契约精神

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2019-06-27 10:43:00

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学校：张掖育才中学

第十五课培养契约精神设计意图

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关键词：第十五课培养契约精神设计意图

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张掖市育才中学讲学稿

第十五课

培养契约精神

教学目标 1.情感、态度与价值观目标

知道契约精神，树立契约意识，从小做一个讲信用、守契约的公民。

2.能力目标

能够在日常生活中自觉守合同、讲信用，奉行契约精神。

3.知识目标

知道什么是合同和契约精神，了解订立合同的条件、合同的内容。懂得违反合同需要承担违约责任。

教学重点：知道合同的违约责任，学会树立契约精神。

教学难点：违约行为的两种形态，违约的责任。

教学过程

一、情景导学

通过上节课的学习，我们知道了订立合同的条件，那么怎么订立合同呢？合同违约承担的方式有哪些呢？让我们继续探究吧！。

二、探究自学

1.什么是违约？

2.违约责任承担的方式？

三、交流互学

活动:履行合同

【教学过渡】小亮的家人高高兴兴地和旅行社签订了合同，接下来全家期待着精彩的海南之旅。让我们一起看看旅游中他们会发生什么样的故事吧。

【教师提问】

（1）旅行社的行为是违约行为吗？什么是违约行为？

（2）如果是违约行为，属于预期违约还是实际违约？什么是预期违约和实际违约？

【教师小结】正如同学们所说，旅行社的行为已经构成了违法行为并且是实1

张掖市育才中学讲学稿

际违约行为。所谓违约，就是当事人一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定。

违约行为一般有两种形态，一种是预期违约，一种是实际违约。预期违约是指合同生效期间当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的行为。实际违约是指合同期限届满时，合同当事人没有按照合同约定履行合同义务。

四、点拨助学

【教师引导】同学们，违约需要承担责任吗？

【学生活动】回答问题。

【教学过渡】依法订立的合同具有法律效力，所以违约需要承担相应的违约责任。回来后，小亮的家人找到了旅游社负责人。如果你是旅游社负责人，你会采取何种方式补救呢？请以小组为单位表演出来。

【学生活动】小组交流并进行情景剧表演。

【教师小结】违约责任的承担方式：采取补救措施，赔偿损失，支付违约金，继续履行，适用定金罚款。

五、巩固测评

完成配套相关练习

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第十五课培养契约精神设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第十五课培养契约精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第十五课培养契约精神设计意图